任玲 曹敏花 张秀辉

(北京理工大学化学学院 北京100081)

无机化学是高等院校相关专业的一门专业基础课程，也是相关专业学生进入大学后最早学习的专业课程，对转变学生的学习方式、提升学生的学习兴趣、培养学生的创新意识有着不可替代的作用。近年来，在培养创新型人才的教学改革中，无机化学课程的改革卓有成效，学者们对无机化学课堂教学的元素(如教学内容、教学手段、教学方法)进行了深入的探讨，硕果累累。课外作业是课堂教学的补充，两者相辅相成，如何在无机化学课程中利用课外作业提高学生的创新意识、激发学生的创新思维，同样是一个值得深入研究的课题。有学者提出，可以通过让学生撰写微、小论文培养学生的能力［1-3］;通过读书报告会提高学生的学习兴趣［4］;通过书籍、网络阅读、交流与讨论、实验与研究提升学生独立获取知识的能力、表达能力和创新能力［5］。我们在教学实践中，设置了不同于传统课外作业的创新型作业——创新大作业，对提高学生的创新意识、激发学生的创新思维有明显的效果。下面讨论在无机化学课程中设置创新型作业的一些浅见。

1 无机化学课程设置创新型作业的思考

课堂知识授受和课外作业练习是学生获取知识的两个途径。两个途径既紧密相连，又有区别。在课堂知识授受过程中，教师是核心，学生以接受为主，处于被动地位。而在课外作业练习过程中，学生可以跳出教师的思路，跳出课件，跳出教材，更多地去思考和发挥，处于主动地位。……