陈岳

当前我国家庭教育的现状是“三无三多”和“一个过高”：即有相当一些父母对孩子无原则的关爱照顾过多，无策略的管束干涉过多，无效果的唠叨指责过多，普遍存在对孩子的期望值过高。这就引发出家庭教育的重重危机。

被忽视的家庭教育

家庭首先是孩子生活的场所，这很好理解，但如果说家庭是最重要的教育场所，恐怕很多人就很难认同了。

我在中学当老师时，常常听一些前辈这样谈论住校生：“五天养成的好习惯，回到家里两天就全毁了！”甚至还戏称为“5+2=0”。住校生尚且如此，走读生呢？天天都回家，还能养成什么好习惯吗？但至少说明我们的家庭教育存在很大问题。

很多家长肯定很难认同这样的判断——“我们家里很重视孩子的教育，怎么会忽视呢？”其实这里有一个概念问题，“重视孩子的教育”和“重视孩子的家庭教育”本身就有一定区别。我们可能为孩子选择一个出类拔萃的幼教机构，或是选择一所大名鼎鼎的学校，或是让孩子从小就接受各种培训，而理所当然认为身为父母，已经对孩子的教育足够重视了。但这并不是教育的全部，除了课堂教育、技能教育、书本教育等之外，孩子所接受的教育中相当一部分来自于家庭，来自于家庭教育。

前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾把孩子比做一块大理石。他说，把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：家庭、学校、儿童所在的集体、儿童本人、书籍和偶然出现的因素。从排列顺序上可以看出，家庭被列在首位。……