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开办农民田间学校 拓展农技推广空间

2015-03-27宋顺奇王晶峰

吉林农业 2015年3期
关键词:思考农民

宋顺奇 王晶峰

摘要: 柳河县位于吉林省的东南部,是国家优质粮食生产基地县。境内山清水秀,森林资源丰富,水资源充足,土壤肥沃,气候宜人,利于作物生长。为了更好地提高农户的种植水平,促进农业生产,柳河县根据实际情况,开展了农民田间教学,取得了可喜成绩。本文主要就农民田间学校开办的情况进行分析,同时对开办农民田间学校进行了深入思考。

关键词:农民;田间学校;思考

中图分类号: G725 文献标识码: A DOI编号: 10.14025/j.cnki.jlny.2015.05.007

农民田间学校是联合国粮农组织提出和倡导的农民培训方法,是以“农民”为中心,以“田间”为课堂,参加学习的学员均为农民,由经过专业培训的农业技术员担任辅导员,在作物全生育期的田间地头开展培训,是一种自下而上参与式的农业技术推广方式。农民田间学校与其他学校的不同之处是,强调以农民为主导,充分发挥农民的主观能动作用;辅导员不是通过讲课方式向农民传授技术,而是围绕农民学员设计问题、组织活动,鼓励和激发农民在生产中发现问题,分析原因,制订解决方案并完成实施,使其提高综合素质,最终培育成为现代新型农民或农民专家。

1 田间学校开办情况

柳河县农业技术推广总站在2011年9月23~27日参加吉林省农委在伊通县举办的农民田间学校培训班学习,回来后按照农民田间学校办学要求,开始筹办农民田间学校,到目前已经开办6所农民田间学校。经过调研,第一所农民田间学校选择在柳河县圣水镇东韩家村前沈家屯,学校名称是前沈家玉米、水稻田间学校,确定学员30名,并邀请县电视台进行报道。开学典礼之后进行摸底考试,成立班委会,制定各项规章制度,发放调查问卷,让学员提出热点、难点问题。根据这些问题确定课程内容,确定第一节课为玉米、水稻种植什么品种好,采用讨论形式,让学员讲一下自己家种植什么品种,有什么优缺点,提前把第一节课内容通知班主任,再通知班长传达到每位学员,让其做好准备。上课时间按照学员要求确定,上课前进行点名,然后进行讨论,辅导员进行点评、总结,结束前布置下一节课内容,让学员进行准备。从第二节课开始上课前点名、复述上一节课主要内容,开始上课,再进行点评、总结、部置下一节课内容。农民田间学校上课时间一般是农闲季节和作物生产的关键环节。农民田间学校紧紧围绕玉米、水稻两大作物生长关键期,以及两大作物产前、产中和产后的综合服务,从品种、肥料的选择、水稻育苗及苗田管理、玉米如何做到一次播种拿全苗、病虫草害发生时期及各时期的田间管理,全年共开班8次,最后进行考试,毕业典礼,学员通过一年学习综合素质得到提高,发现问题、分析问题和解决问题能力得到提高,达到了办学目的。

2 几点体会

2.1辅导员选择标准

辅导员水平高低是决定农民田间学校成败的关键,作为学校学科带头人,辅导员标准一定要高。辅导员素质高、业务水平强、学员讨论后点评、总结能力强,保证每一堂课学员都能学习到新知识,让其感到上课收获非常大。辅导员语言通俗易懂、表达能力强,衣着得体、态度和蔼、容易与学员打成一片。辅导员在课堂上对学员多鼓励、多赞扬,少批评,不能直接否定某种观点,即使错误观点也要委婉否定,充分发挥学员积极性。

2.2农民田间学校的地点选择

地点选择在比较偏僻,信息不太畅通,娱乐项目比较少的村屯。学员外出活动较少,能保证学员不旷课。村屯有50 户以上,有利于挑选学员。产业比较集中,种植面积比较大,产业是农民主要经济来源,学员比较重视这个产业。而且,这个产业是辅导员最精通的业务,这样才能保证教学质量。屯风比较纯正,农民比学赶帮劲头比较强,对种地有一定研究,学习积极性比较高。班主任(农业站长)对办学地点比较了解,对学员比较熟悉,容易交流沟通,容易开展工作。

2.3学员选择标准

学员素质较高,学习积极性就高。招生学员时说清楚学员固定,培训次数多,必须本人能坚持到最后。学员无论男女,在家必须是种地明白人,掌握种地基本情况,学习到的技术能够应用;产业较大(种地50亩以上)。学员年龄35~55岁,身体健康,语言表达能力较强,上课时积极发言,认真讨论,学员人数在30人以内。

2.4 教学计划确定

课程安排主要根据:学员提出的热点、难点问题来确定;围绕农业生产环节和主要实用技术来确定;围绕作物新品种、种植新技术来确定;上课时间由学员自己确定。

2.5 辅导方法

以讨论和讲课为主。学员熟悉、感兴趣的问题采用讨论方式进行;新课程、新技术、学员不熟悉内容采用讲课方式进行;语言描述困难的,在方法上可采用演示的方式、召开现场会采用观摩方式进行。

2.6 领导重视、支持

农民田间学校是一个时间长,需要人力、物力、财力较多的农业技术推广培训形式,开办过程必须得到领导大力支持,解决资金、车辆、人员问题,保证上课时间和教学质量。通过学员、辅导员和班主任共同努力,一定能取得较好效果。

作者简介:宋顺奇,柳河县农业技术推广总站,推广研究员,研究方向:农业技术推广。

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