试论现阶段高校思想政治工作面临的挑战和发展对策

2015-03-27周利

湖北经济学院学报·人文社科版 2015年6期

周利

（淮南师范学院体育学院，安徽淮南232001）

摘要：针对新形势下大学生思想政治教育的培养工作，是现阶段和未来高校发展面临的首要任务之一。在现阶段，对大学生思想政治工作进行开展，可以说是挑战与机遇并存。本篇文章就对现阶段在高校思想政治教育工作中存在的问题以及面临的现状进行了分析，并对大学生的思想政治工作进行了探讨，从而提出了对大学生进行思想政治教育工作的对策。

关键词：现阶段；高校思想政治工作；挑战；发展

目前，我国正处在进行建设社会主义核心价值体系以及实现伟大战略目标的最为关键的时期，在此期间，高等教育的发展也进入了一个全新的发展阶段。在现阶段，这一形势既为高校的思想政治工作带来了机遇，也对其政治工作带来了更大的挑战。大学生作为祖国未来发展的栋梁，面对现下的新形势，有关工作者应该对大学生的思想政治教育工作的特点进行分析，从而从根本上解决当前高校的政治思想教育问题。

一、现阶段高校思想政治工作面临的挑战

高校的思想政治教育工作，究其根本，就是对人的教育工作，尤其是教育青年人的工作，另外人们的价值取向以及思想观念还受到不同客观环境的影响。所以。要想做好现阶段高校的思想教育工作，就要对当前高校发展面临的挑战进行详细分析。

（一）全球经济格局变化

随着中国在加入世界贸易组织之后，不断发展的高新技术给高校的思想政治教育工作带来了一定影响和挑战。第一，面对全球经济格局的变化以及我国对外开发意识不断增强的现状，针对意识领域的斗争也从远距离变成了现在的近距离。西方发达国家的有关势力依靠其经济和科技的优势，对我国意识形态加快了进行渗透的步伐，并企图对我国实现“西化”。作为意识的前沿阵地，高校更应该对此问题进行重视，青年很容易受到西方意识的影响。第二，科学技术的飞速发展，尤其是近年来互联网技术的不断普及，使得网络成为高校进行获取信息的最有效途径，但是在网上经常会传播一些不利于青年健康成长的信息，对青年的身心造成一定的危害。[1]第三，我国在加入世界贸易组织之后，因为受到历史的影响，使得我国和西方资本主义国家之间的差距变得越来越明显，一些对历史缺少相应了解的学生有时仅以现在表现出来的差距作为进行评判的标准。面对这些挑战，怎样才能加强马克思主义在高校思想中的指导性地位，并防止外来文化对我国意识的不断渗透，如何才能把握住对青年进行思想教育的主动权，对青年的思想进行正确引导，引导青年学生正确看待社会主义和资本主义之间的区别，并增强其爱国的信念，是现阶段高校思想政治教育工作的重点内容。

（二）全面建设小康社会的要求

近年来，随着建设小康社会要求的提出，在一定程度上既为高校的政治教育工作带来了一定的生机和活力，也对其发展提出了更高的要求。若是想全面建设小康型的社会，这就需要高校培养出一批德、志、体、美全面健康发展的合格的社会主义的接班人。自我国改革开放以来，对物质文明以及精神文明的建设都取得了令人可喜的成绩，在针对精神文明建设来说，根本性问题始终没有得到彻底解决。这一现象在高校进行教育管理时也有所体现。在青年学生中存在很多重文化课学习，不重视思想道德修养建设的状况，怎样才能满足社会当前发展的需要，将青年学生的健康发展和国家社会建设紧密联系在一起，从而加强学生在人生观、世界观以及马克思主义指导思想中的教育效果，是现阶段高校思想政治教育工作面临的最具紧迫性的问题。

（三）市场经济的不断发展

社会市场经济的不断发展是高校进行思想政治教育工作的需要，也是发展的重要前提。现阶段，在高校教育中，有一些学生存在国家观念淡薄以及功利思想较强的现状，究其主要原因是受到了市场经济带来的影响。目前，随着社会中经济的组成形式、利益关系以及就业方式不断变化的影响之下，最后一定会形成思想意识文化呈现出多样性的状况，进而在很大程度上对青年学生的思想观念等造成影响。现阶段高校中学生的思想主要是积极乐观的，但仍然存在一些问题。尤其是我国经济在对外开放之后，随着西方的经济学、哲学以及思想的不断渗入，会对学生的思想形成一定的影响。针对目前市场经济的影响，怎样才能帮助学生对外来错误思想进行抵御，是当前高校思想政治教育工作亟需解决的问题。[2]

二、现阶段高校学生的思想特点

截止到目前为止，我国具有的高校生约有2000万人，这些都是国家建设的宝贵人才，他们具有的思想道德水平、健康文化素质在一定程度上对国家的发展造成了直接影响，也关

系到中国特色社会主义的建设。高校中的学生其思想政治情况在整体上都是健康积极乐观的，但是目前高校的思想政治教育工作也面临着一定的难题和挑战，使高校学生的思想政治教育工作呈现出以下几方面的特点：

（一）矛盾性

在大多数情况下来说，高校学生的思想正处在不断进行塑化的关键时期，发育的并不是很成熟，存在很大的矛盾性。他们对自己现阶段生活的状况十分清楚，但是在实际生活中却不知道该采取怎样的办法去改变这种现状，有很大一部分学生处在迷茫、摇摆的状态。同时他们还具有对理想的追求、对未来的美好向往，但由于受到现实生活中很多具有功利性有关事物的影响，缺乏同困难进行斗争的勇气，又使得他们希望拥有一种相对稳定的生活环境和个人的充分自由，但是又受到社会道德规范以及法律的约束。因而现阶段高校学生的思想具有很大的矛盾性。

（二）功利性和务实性并存

务实性是现阶段高校学生思想中的一个特点。无论是他们在对文化活动还是课程进行选择时，都对这一特点进行了充分体现，并十分注重将理论知识和实践理论进行结合。但是，我们在看到务实性的同时，还看到了随之而来的功利性。一些高校学会的价值观念也由原来的社会本位向个人本位进行靠近，对理想的意识淡薄，十分注重个人的利益，使思想水平偏向世俗性和功利性。针对高校学生来说，他们对社会还不算了解，同时心中也没有那些害人的心理，他们往往愿意去帮助他人，但是面对社会上存在的一些享乐主义和拜金主义，他们又缺少相应的抵御力，很容易因此形成单纯意义上追求物质享乐的低俗趣味。[3]

三、现阶段加强高校思想政治教育的对策

在国家相关部门颁发的有关文件中，对加强高校的思想政治教育工作提出了主要任务，针对文件中规定的任务，高校的思想政治教育工作的重点在于落实和创新。在这一时期下，务必要发扬求真务实的科学探究精神，并对高校中的思想政治教育工作进行不断探讨，才能在最大程度上开展高校政治教育工作的新局面。

（一）明确思想政治教育工作的观念

树立起正确的进行思想政治教育工作的观念，是增强高校思想教育工作有效性的必要手段，高校的思想政治教育是一个具有复杂性工程的任务，高校思想政治教育工作要想树立起正确的发展观念，一方面，要使学生对以“两课”为主的系统理论进行梳理和学习，另一方面，还要积极引导学生进行实践性的锻炼，通过对社会调查进行强化的手段，不仅能使学生对理论进行正确把握，还能帮助学生磨练其意志，提高他们对社会的有效认知水平。于此同时，说服教育法具有一定的局限性，不论是对学生还是对企业的职工来说，都要建立起相应的管理制度，真正做到有理可依，才能在根本上对学生的思想水平进行规范，也只有这样，才能使高校的思想政治教育工作具有一定的实效性。

（二）加强对高校的思想政治教育课程的力度

充分发挥出高校思想政治教育课程的作用，在整体上加强进行课程建设的力度，对教师的师资队伍以及教材进行不断地完善，才能在根本上解决思想政治教育的问题。在以往的思想政治教育活动中，思想政治教育的理论课程在培养学生人生观、世界观以及教育观方面都发挥了巨大作用，然而，如何才能将此课程变成学生最为喜欢的课程，才是我们进行思想政治教育课程的主要目的。在这一方面，还需要有关部门进行配合：一方面，针对哲学社会科学的教育，要充分体现出马克思主义在中国化之后的最新成果，教会高校学生用科学的手段去充实自己，用优秀的民族文化去充实自己，将课程教学的内容纳入到高校学生进行思想政治教育的范畴之中；另一方面，还要在最大程度上创建出以马克思主义思想作为指导性的中国特色社会主义的思想政治教育体系；于此同时，还要使“两课”中的教学内容符合高校学生的生活实际，使之和高校学生的生活更加贴近，并在最大程度上提高其进行思想政治教育的指向性和感染力，从而在根本上使高校思想政治教育成为高校学生的内心需求。[4]“两课”中的内容作为高校对学生进行思想政治教育的主要渠道，在对毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想进行传播的同时，还要依据现阶段进行思想政治教育的要求，鼓励学生走出课堂，在实际生活中进行锻炼和尝试，使学生学习到的理论知识和实际进行很好地结合，从而帮助学生正确地树立其人生观和价值观。