提高应用型本科院校毕业设计质量对策研究——以工业设计专业为例

文艳群1，李倩2

（1.三明学院海峡动漫学院，福建三明365004；2.安徽大学艺术与传媒学院，安徽合肥23000）

摘要：以工业设计专业毕业设计为核心，从掌握专业核心技能，强调学以致用的能力，传承地方文化、服务面向地方三方面，展开应用型本科院校工业设计专业人才培养模式的分析，指出应用型本科院校对工业设计专业毕业设计应突出专业特性，重视实践应用性，展示地方特色。在此基础上，从科学选题，组建指导教师团队，落实毕业设计展示三方面，探讨提高应用型本科院校工业设计专业毕业设计质量的对策。

关键词：应用型本科院校；工业设计；毕业设计

毕业设计是高等院校本科教育为符合培养目标和办学定位要求的综合型、创造性的实践教学环节，很大程度上，其质量的高低决定了高校人才培养质量的优劣，特别是以能力为本位，专业技能为核心的应用型本科院校。作为实践性较强的工业设计专业，其毕业设计如何根据学校的定位和现实条件发挥优势和特色，创造性地设计毕业设计方案和培养模式，提高其质量，是当前高校实践教学和改革研究的一个重点和难点。以下围绕工业设计专业展开提高该专业毕业设计质量的对策分析，以供应用型本科院校工业设计专业参考。

一、应用型本科院校工业设计专业人才培养模式

（一）掌握专业核心技能

应用型本科院校工业设计专业树立以能力为本位，专业技能为核心的人才培养目标，要求学生能够在社会文化环境、市场环境中掌握产品设计、制造、开发及市场推广的一般知识和组织管理原则，具有解决专业问题的综合能力。……