宋君竹（黑龙江商业职业学院，黑龙江 牡丹江 157011）

浅析大学英语课堂中文化教学

宋君竹
（黑龙江商业职业学院，黑龙江 牡丹江 157011）

在大学的英语课堂中，学生们对英、美等国的文化表达很擅长，但是却不能很好地表达中国文化，进而造成对母语文化的陌生。本文将浅析中国文化教学在大学英语课堂的重要性以及大学英语课堂中文化教学存在的问题，提出具体做法。

大学英语；英语课堂；中文化教学；教学体系

1　中文化教学在大学英语课堂的重要性

中文化教学是大学英语中很重要的一个板块，文化和语言是息息相关的，通过中国文化的学习，提高学习氛围，可以让学生们在与他人交流中很好地表达出母语文化，具有重要的实践作用。另外，中文化教学与英语教学的结合，可以让学生们从中找出与西方文化的差异，更好地掌握中国文化，找出中西文化在英语表达方面的差异。在大学英语课堂中融入中文化教学，这就相当于在中西文化之间搭起了桥梁，教师可以把中国文化的传播融入到每个词汇和每个句子中，促进中西文化交流，打破传统教育体系，利于对教育模式进行创新，解决学生记不住单词，掌握不了语法的问题。

2　大学英语教学中存在的问题

2.1英语课堂中文化的缺失

现在有许多英语口语能力很强的学习者都有一个共同的缺点，就是不能很准确地表达自己的母语文化，这在与外国人交流的时候，无法更好地实现跨国际交流，同时也很难让对方感受到中国文化的博大精深。这种现象是因为现在许多的大学英语课堂不重视中文化教学，使得英语课堂中文化缺失，教师们过多地介绍国外的文化，忽略了中国文化与外国文化的结合，学生们在课堂上接收到的中国文化知识微乎其微。造成这一现象的另一个重要原因是，现在大学的英语课堂过度强调中西文化的差异，忽略中西文化的结合，在不知不觉中学生们就建立了较为偏向的思想，对中国文化产生了片面的了解。这些因素的综合作用，使得学生们的表达能力受到了严重的限制。

2.2缺少中文化方面的教材

基本上在所有的大学英语课堂，教师都是围绕着教材来给学生讲课，通过教材上的一些对话或者习题，让学生们掌握语法和单词。目前我国的大学英语课堂缺乏关于中文化的教材，大多数都是讲述外国语言文学，在这些教材中有一些小对话、故事、散文和小说等，表面上看不出这对学生们的学习有什么影响，但是它们却无时无刻影响着学生们的文化观，教材中涉及的中文化少，学生们接触中文化少，自然不能准确表达出母语文化，这就是我们常说的“失语症”。

2.3课堂中缺乏中西文化的对比

一是因为教材涉及中国文化很少，二是教师也不会过多涉及中文化的教学，使得中西文化没有一个鲜明的对比，导致学生们在学习的过程中形成一个模糊的概念，对中西文化并不能完全了解掌握，因此许多学生出现了各种各样的问题，例如，一些学生经常把英语句子用汉语的表达方式写出来，即汉语式；一些同学不能完全翻译出一个句子的正确意思，因为不能完全弄懂英语和汉语的区别；还有一些同学经常在写句子的时候用错语法和时态。要知道英语和汉语的表达有很大的区别，包括在语序上、时态上和语法上。中国文化教育的缺失，使学生对母语文化的知识储备有所欠缺，失语症日益严重。

3　针对中文化传播提出的几点建议

3.1在大学英语课堂上增加中文化选修课

目前，针对许多学者不能准确表达母语文化，产生失语症的现象，我们可以在大学的英语课堂中增设中文化选修课。学生们在英语课堂上，一方面在学习西方语言文化的同时，融入中文化，让学生们认识到中西文化的差异，另一方面，可以让学生们更加了解本国文化，建立正确的、独特的文化观。我国开设大学英语课堂就是为了培养学生们的语言输出能力，在以后和外国人的跨国交流上可以游刃有余，准确表达我国的文化特色。这种方法很符合现在的英语学习需求，也符合语言教学的规律。

3.2提倡建设中文化的教材

教材对于学生们的学习来说是至关重要的，不仅仅是在英语学习上，在其他知识的学习过程中也很重要，基本一个教材涵盖什么内容，学生们就会学成什么样，为了解决当前学生失语症的状况，发行一些高质量的中文化教材也是一个好办法。但是，编辑中文化教材应考虑大学生的语言水平，教材的内容过于复杂或简单都不利于学习英语，我们可以编辑一些相关的视听说资料，这样会提高学生阅读兴趣，提高语言输出能力。

3.3提高教师的文化素质

多数教师在讲课过程中不会涉及太多的中国文化，造成了英语课堂上中文化的缺失，学生们接触到的中文化少之又少，教师的知识储备会在无形中影响着学生。因此，提高教师的文化素质是很重要的，这是英语教学的前提。教师作为学生们的航标，在课堂上扮演着重要的角色。一个好的教师，可以让学生们更好地吸收知识，增加语言沟通能力。因此，要培养出通晓中国文化的英语教学人才。

4　结语

中文化教学是大学英语课堂中一个很重要的板块，中国文化正面临着失声和失语的困境，我们如何走出这一困境，解决学者们失语的问题。重点要建设英语课堂的中文化教学，加大中国文化的传播，让学生们更频繁地接触中国文化，逐渐提高学生们的语言输出能力，今后可以在国际上与外国人交流，提高民族素质，增强民族自尊心，最终将中国文化发扬光大。

［1］ 杨立工.浅析独立学院大学英语教学中的文化教学［J］.海外英语，2012，（08）：117-118.

［2］ 黄远卿.浅析大学英语教学中的文化教育［J］.赤峰学院学报（汉文哲学社会科学版），2010，（10）：94-95.

［3］武显云.浅析大学英语教学中文化导入的重要性及实施方法［J］.西南民族大学学报（人文社会科学版），2012，（S1）：103-104.

Analysis of Cultural Teaching in College English Teaching

SONG Jun-zhu
（Hei long jiang Institute of Commerce College，Mudan jiang 157011，China）

In the College English class，the students are very good at the culture expression ofthe English、United States and other countries，but can not express the Chinese culture very well，to make strange about native culture.This paper will analyze the importance of Chinese culture teachingand this problems in College English class，and the measures.

College English；English teaching；Cultural teaching；teachingsystem

H319

A

1674-8646（2015）08-0135-01

2015-05-11