李大红

摘 要：随着新课程改革的深入，如何解决初中生英语学习低效的问题，是摆在英语教师面前的一个紧迫问题。结合多年的教学经验和“提高初中生英语学习效率”课题研究的情况，从优化教师的教学行为、优化学生的学习情感、优化学生的学习行为和优化学生的学习环境四个方面提出具体的策略。

关键词：初中生英语；学习效率；策略

随着新课程改革的深入，初中英语教学在教学模式、教学氛围方面都有了较大的改进，课堂活跃起来了。可是，学生学会的并不多，两极分化似乎更严重了。究其原因，主要是大部分初中生自主学习的意识薄弱，学习效率低下。而学习效率是决定学习成绩的重要因素，因此，提高初中生英语学习的效率，对大面积提高学习成绩，具有重要的意义。结合多年的教学经验和“提高初中生英语学习效率”课题研究的情况，我认为可以从以下几个方面来提高初中生英语学习的效率。

一、优化教师的教学行为

影响学生学习效率的主观因素有智力因素和非智力因素。教师的教学行为直接影响学生的非智力因素，间接影响学生的智力因素。教师教学行为的恰当，能使学生用较短的时间掌握所学内容，有效提高学习效率。

1.营造和谐的学习氛围

只有在和谐的氛围中，学生才能愉悦地学习，取得好效果。陶行知提出：“创造力量最能发挥的条件是民主。”要激发学生的学习积极性，提高学习效率，教师就要为学生营造和谐的学习氛围，使学生积极参与学习活动。……