亓加村

班主任工作千头万绪，单就其最重要的一点那就是做好学生的思想工作。学生的思想行为习惯不外乎两个方面：一是显性的表现，日常起居、课堂内外、学习运动等；二是隐性的思想，心灵的悸动、意识的猛醒、思想的突变。对于学生显性的外在表现，只要班主任能够盯得上，靠得住，抓得紧，加上腿勤、手勤、口勤，一般问题都会迎刃而解，化险为夷。而相对学生心灵深处的思想工作，化解起来比较困难，需要班主任有较高的文化、教育、心理乃至社会、经济、历史、政治等方面的素养。心锁要用心灵去开启，方法需要千变万化，方式不能单调死板。为了了解学生的思想动态，老班信箱便是我对学生进行深层次思想教育，解读学生心灵密码所采用的有效方法之一。

【学生来信】

亲爱的老师：

您好！

随着年龄的增长，我越来越为自己生长在现在的家庭而自卑。在不知不觉中，我已陷入了一张网里，无法自拔。

我依然清楚地记得开学的第一天，我兴冲冲地走进教室，脸上洋溢着无比的喜悦。对我一个乡村丫头来说，能踏进“全县最有名的学校”受教育，实属不易。刚走进教室，前排几个男生就哈哈大笑起来。正当我感到莫名其妙之际，一个男生站起来，指着我大声地说：“你们快看啊！咱班来了个土老帽！”霎时，班里笑成一团。“土老帽？！”我的心像被针扎过一样，眼泪也狂涌而来。我跑出了教室……

我承认，我老土，我很穷。为什么？为什么老师们都说我是个好孩子，努力读书，而我的父母也成年累月起早贪黑勤奋地劳作，从不偷懒，但是我们却过着这么贫苦的生活，这又是为什么？