马尔康

（安徽师范大学14卓越语文班，安徽 芜湖241000）

现代意义上的健康不仅是生理上的健康，还有心理上的健康。大学生的心理健康教育是否到位不仅关系到大学生自身发展，还关系到民族、国家的兴衰荣辱。诚如狄更斯《双城记》中所言：“这是最美好的时代，这是最糟糕的时代……”。眼下中国正处于发展的黄金时期，改革开放三十多年来，全民族都处于奋发向上的腾飞阶段，这个时代赋予年轻一代更激烈的竞争、更广阔的视野、更高端的平台。同时，人们又处于传统与现代、东方与西方的碰撞、磨合的关键时期，现代社会对每一个人特别是对青年一代提出了越来越多的挑战与要求，作为青年一代中的精英，大学生肩负重大的责任。对于自身所承受的压力，大学生的身心都经受着考验。近年来大学生犯罪、自杀的案例屡见不鲜，从数年前震惊全国的马加爵事件再到复旦投毒案，再到每年多起大学生自杀案例，大学生心理脆弱与病态程度可见一斑。据新华社2014年的报道，就重庆一市参与调查的21万人中，抑郁、焦虑和尼古丁依赖的总比例排名前三，分别逾8%、6%、4%。其中，男生对尼古丁依赖比例超过了抑郁和焦虑，占到了8%，而女生的抑郁比例最高，几乎达到10%。由此可见，当代大学生心理问题不容小觑，在大学生群体中进行心理健康教育刻不容缓。学校心理健康教育起源于美国，美国也是学校心理健康教育体系最完善的国家，因此探讨美国心理健康教育的特色对于我国心理健康教育体系的构建和完善有着借鉴意义。