杨加力

(浙江国际海运职业技术学院，浙江 舟山 316021)

一、引言

“轮机维护与修理”是轮机工程技术专业的主要专业课程之一，该课程内容是轮机员做好日常检修工作的基础，也是轮机人员在船厂进行船舶检修或监造工作不可缺少的工艺基础［1］。该课程与轮机工程专业其他课程相比具有内容繁杂、抽象、知识点分散、与其他的知识衔接内容多、理论与实践相结合要求高等特点。在实践中发现，本课程在教学方面尚存在一些明显的问题和不足，影响教与学的效果和人才培养质量。本文尝试提出实船情境模式下“轮机维护与修理”课程的教学改革措施。

二、“轮机维护与修理”课程教学存在的问题

1．课程内容复杂抽象，教学效果不佳

“轮机维护与修理”课程内容复杂抽象，理论性强，知识覆盖面广，该课程包含物理、化学、柴油机、辅机、工程热力学等知识，同时，课程前几章修船的方针、维护与保养体系、摩擦、腐蚀等几乎都是理论性知识。由于学生对船上设备、工具、工作环境不熟悉，面对教师课堂上的深入讲解，很难联系实际真正理解和接受，从而导致学习困难，兴趣不足，进而造成该门课程的成绩普遍较低，在海船船员适任证书考试中更是如此。

2．实践教学资源不足

在教学实践中发现，学生对于现场课教学兴趣盎然，而对于枯燥的理论课往往打不起精神，理论与实践相结合的方式更能提高教学效果。但由于学校实践教学资源不足，很难满足实践教学需要，从而导致学生理论课学习效果差，而实践动手能力也不强。……