康英华

（赤峰学院 大学外语教学部，内蒙古 赤峰 024000）

高校英语教学的目的就是为了培养并提高学生读、听、写英语的综合能力，而英语综合能力提高的基础就是学好英语语法，只有熟练的掌握了英语语法内容，才能正确的运用英语语法知识进行读、听、说的训练，才能更好的将英语进行应用.然而目前，由于各种原因，使得在高校实际英语教学过程中，逐渐忽略了语法的教学，英语语法教学质量也受到了影响.

1 高校英语语法教学中存在的问题

1.1 教学方式单一

受传统教学方式的影响，在高校英语语法教学过程中，教师主要采取“满堂灌”的教学形式，即教师在讲台讲解有关语法的知识，学生在课堂听，教学过程中缺乏师生之间的有效沟通.英语语法的内容本身比较枯燥，加上单一的教学方式，使得学生对英语语法的学习没有足够的兴趣，从而容易引起学生出现被动的学习心态，这不利于英语语法教学的开展，也不利于英语语法教学质量的提高.现有的高校英语语法教学主要是采取以教师为中心的单一的教学方式，忽略了学生在教学过程中的主体地位，不能有效的提高学生学习英语语法的积极性，不能有效的提高学生的自主学习能力.

1.2 教学目标不明确

当前环境下，高校英语语法的教学内容主要通过向学生讲解相应的语法知识，以提高学生运用英语的能力，提高学生的综合水平.这个目标与英语教学目标有异曲同工……