杨昌蓉

(武汉交通职业学院,湖北 武汉 430065)

中高职衔接教育的若干问题研究∗

杨昌蓉

(武汉交通职业学院,湖北 武汉 430065)

五年制高等职业教育人才培养是国家发展职业教育,构建现代职教体系的重要举措。文章对中高职分段培养衔接教育过程中存在的若干问题进行了系统的阐述,并提出建议。

五年制高等职业教育;中高职衔接教育;职业教育;教学管理

中高职衔接教育是指以初中为起点,以培养专科层次高素质技术技能人才为目标,实行中等职业教育三年和高等职业教育两年的五年连贯式培养的高等职业教育。中高职衔接人才培养模式符合教育发展规划纲要提出的发展需求,符合人才成长规律,为构建现代职教体系做出了有益探索,推进了现代职教体系构建的进程。笔者通过调研,结合工作实际,发现在人才培养过程中,中高职学校由于教学管理等方面的衔接不力,导致工作效果不明显,成果不显著,亟需统一的、系统的人才培养方案设计和完善的实施保障机制,因此,研究中高职衔接教育问题具有一定的理论价值和实践指导意义。

一、中高职衔接教育的现状及问题分析

根据《湖北省五年制高等职业教育教学工作指导意见》(鄂教职成〔2015〕3号),《湖北省五年制高等职业教育管理办法》(鄂教规〔2014〕1号),《湖北省教育厅关于进一步做好五年制高等职业教育有关工作的通知》(鄂教职成〔2015〕11号)等文件精神,我省中高职人才培养的教学管理和衔接工作要坚持三个基本原则:坚持培养方案系统设计原则、坚持教学运行协调统一原则、坚持质量监控贯穿全程原则。……