李淑媛

（吉林师范大学 体育学院，吉林 四平 136000）

前言

1949年世界卫组织（WHO）明确指出：“健康不只是没有身体上疾病和虚弱的状态，而是躯体、心理和社会适应都应处于完满的状态”，归根结底对健康的理解应包括躯体健康与心理健康为核心.儿童、青少年成长阶段是身体健康、心理健康发展的关键时期，广大儿童青少年身心健康、充满活力，不仅关系着个人的健康成长、未来幸福工作和生活，而且与整个民族健康素质息息相关；同时对于全面落实科学发展观，深入贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，培养合格的建设者和接班人具有十分重要的战略意义.

近年来随着现代交通出行方式、人与人之间的交流方式、工作及娱乐方式悄然地发生改变，以坐为主的静态化生活方式日益增加；与此同时营养过剩、体力活动及能量消耗在逐渐锐减.多国流行病学调查研究表明，儿童、青少年与成年人一样体力活动方面也明显不足，由此导致多种慢性疾病呈现低龄化发展态势，体力活动缺乏正威胁着儿童青少年的健康成长.本研究就其影响因素为切入点进行初步分析，旨在为国内探索儿童、青少年体力活动的干预研究提供理论参考.

1 自然环境影响因素

众所周知自然环境提供人类生存、发展的物质基础，包括大气环境、水环境、陆地环境及生物环境等，良好和谐的自然环境在一定程度上凝聚有利的因素，对人类生存发展起到积极的促进作用；……