杨质斌

（常州幼儿师范学校，江苏 常州 213164）

职教英语教学方法简析

杨质斌

（常州幼儿师范学校，江苏 常州 213164）

职业教育是指为使受教育者获得某种职业技能或职业知识、形成良好的职业道德，从而满足从事一定社会生产劳动的需要而开展的一种教育活动。文章分析了职教英语的现状和发展趋势，阐述了职教英语的教学理念和方法。

职教英语 现状 教学目标 教学方法 改进措施

随着我国与国际交往的日益增多，互联网世界的快速发展，掌握英语这种重要的交际语言显得日趋重要。同时国家加大对高等职业教育的投入力度，把高等职业教育定位为“就是在九年义务教育的基础上培养数以亿计的高素质劳动者”，“坚持以服务为宗旨、以就业为导向”。在这样的前提下，高职英语的教育显然要以服务为宗旨，为学生今后就业打基础。而目前职业高中生的英语能力的现状，值得担忧。

一、职校生的英语学习现状

1.职校生英语基础薄弱，缺少对英语学习的兴趣。部分职校学生在初中阶段都处于班级的中等和中等偏下位置。由于长期、反复地考不好英语，掌握不了学习英语的正确方法，导致他们怕学厌学英语，形成恶性循环。到了职校，对于英语学习的目标依然不明确，因此很难转变他们的学习状态。

2.英语不受重视。在职校中，英语只是作为一门文化课，很多学生认为只要将专业课学好就行，随着年级的增长，英语的课时数也在不断减少，更增强了学生认为它可有可无的观念，学生只把它当做一门附属科目学着玩而已。……