杨 倩

（沈阳航空工业学院 民航学院，辽宁 沈阳 110136）

1 前言

中国是举世闻名的礼仪之邦，注重道德修养，讲求“仁”、“和”、“礼”、“让”，是中华民族传承几千年的优秀品德.礼是在社会生活中因道德观念的规范以及风俗习惯的约束而形成的仪节，而礼仪则是对“礼”内在含义的全面整合与有机升华.伴随着我国社会主义和谐社会建设的不断发展，对于社会大众的礼仪修养提出了全新的要求.伴随着人文思想主导地位的确定，标志着我国社会人本精神的回归.高校体育礼仪教学作为礼仪教育的重要手段之一，面对全新的社会发展形势，积极对自身的教学体系进行全面的整合、优化与创新，用以满足社会发展的需求，已成为必然的发展趋势.因此，借助于人文思想的引导与熏陶，对高校体育礼仪教学的创新发展的途径进行研究，不仅具有极其重要的现实意义，同时更有助于全面提高高校体育礼仪教学的社会实用价值.

2 高校体育礼仪教学的发展现状

在我国教育领域，由于长时期地受到应试教育思想的影响，致使“唯成绩论”思想泛滥，片面地追求升学率已成为学校教育发展的主要目标，不仅造成了学校社会职能的缩水，同时，对于学校教育的可持续发展，会产生严重的制约性影响.相对于高校体育礼仪教学而言，其培养的最终目的在于通过对学生进行体育礼仪知识的传授，促使其达成对体育礼仪内涵的深入理解与认知，进而对自身的……