王舒雨，徐　娜，岳小欣

(河南医学高等专科学校 化学教研室， 郑州 451191)



医用化学教学心得与反思

王舒雨，徐娜，岳小欣

(河南医学高等专科学校 化学教研室， 郑州 451191)

[摘要]医用化学是医学及相关专业学生的职业基础课，笔者针对高职院校的生源类型复杂、学生化学基础相对薄弱、教学面临的困难，提出了解决应对措施。并提出在教学中优化教学内容，改革教学手段和评价方法，培养学生兴趣，加强学生的能力培养。

[关键词]医用化学； 教学内容； 教学方法； 教学评价

医用化学是医学和化学的交叉学科，是化学在医学领域的渗透，是用化学的知识解释和分析相关的医学现象，并用化学的方法解决相关的医学问题的一门学科。所以医用化学是医学教育的重要理论基础课，对后续课程的学习做了理论知识的准备，在医学生理论知识体系的构建中占有重要的地位[1]。随着时代的发展，为适应二十一世纪高等职业技术教育人才培养主题由知识型向能力应用型转变的需要，对于医用化学的教学也需要进行教学改革，在这一过程中笔者有成绩也有不足，结合多年教学实践与教学改革，总结出如下心得体会与教学反思。

1教学现状

医用化学在医学教育中既是一门文化基础课，又是一门职业基础课。由于其与医学的紧密联系，它不仅奠定了专业学习的基础，而且还培养了学生的整体素质[2]。目前，河南医学高等专科学校化学教研室的医用化学教学存在以下几个问题。……