贺晶晶

（合肥师范学院 计算机学院，安徽 合肥 230601）

高校的教育不仅仅局限于最基本的使大学生接受和具备各种知识，还要教会大学生在今后的生活中如何为人处世，如何具备适应现代化建设的良好身心素质.当今大学生作为国家建设和发展的主力军，提高大学生这支队伍的整体水平，使他们具有良好素质非常重要.同时，作为大学教育高级专业的人才群体以及我们的社会主义事业建设的重要力量，对大学生们进行行之有效的培养，具有极其重要的社会意义.我们必须要清楚的认识到高校政治理论课的主要任务，同时也要清楚，对大学生的思想教育不能仅仅局限在理论的教育与灌输上，单纯被动的接受不利于在实践中发挥他们自身的能动性[1].对此，我们要清醒地认识到问题的所在，正视出现在教学过程中的缺点与不足，合理安排教学，不断用新思维、新方法审视教学过程中出现的问题，并积极采取相应的措施进行解决，只有在发展中不断改善相关教学，才能发挥它应有的作用并体现其价值.

1 思政课课程教学研究的目的和意义

对大学生进行思想政治教育是该理论课程的重中之重，在校大学生有着自身的特点，心理日趋成熟，但又具有一定的依赖性，该课程对在校大学生的思想培养具有重要作用，因此，对其教学进行相关方面的探索与研究便显得意义重大.首先，在课程教学方面，有利于促进其课程理论体系的构建，有利于创建多元的教学模式，能够切实有效的提高思想政治理论课的时效性；……