牟 佳

（吉首大学 外国语学院，湖南 张家界 427000）

随着教育的蓬勃发展，复合型人才成为当今社会炙手可热的的一支新队伍，我国运用“复语型”人才培养教学的学校现已有很多，比如：上海外国语学校，天津外国语学校，昆明外国语学校，大连外国语学校等等.而针对旅游业来说，培养高素质，国际化，创新型多领域外语人才有着重要的战略意义.武陵山片区高校也从自身的特定条件出发，从“复语型”人才培养模式的界定、体制和对“复语型”人才的需求等方面积极开发出不同类型的“复语型”人才培养模式.

1 武陵山片区“复语型”人才培养模式现状

复语”亦可称为“双语”，或“多语”，“复语型”外语人才可以理解为通常所讲的“双外语、多语复合型人才”.就武陵山片区“复语型”人才培养模式的界定而言，“复语方向”有别于过往的“英语+第二外语”的传统培养模式，是一种具有复合型、创新型特点的专业人才培养模式.武陵山片区复语型人才培养模式与传统的教学模式相比，更注重旅游应用型人才的培养，教学上也偏重旅游实用和实践，充分的满足了学生对语言学习的愿望，更符合该地区对旅游人才的需要.此外，对于其体制的特殊性，则体现于利用学生所学的外语与掌握的相关专业知识相结合，强调学生对基础知识的掌握，注重学生的实践应用，从而丰富外语知识，偏重学生的实用和实践，以做到学以致用，目前武陵山片区很多高校都采用了“复合型……