叶明红，李 娜

（赤峰学院 组织统战部，内蒙古 赤峰 024000）

中共中央、国务院在《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中指出“要主动占领网络思想政治教育新阵地，利用校园网络为大学生学习、生活提供服务，对大学生进行指导和引导，不断扩展大学生思想政治教育的渠道和空间.”如何主动占领网络思想政治教育新阵地，更好地利用最佳网络环境，减少网络负面影响，提高思想政治教育工作的针对性和实效性，是高校思想政治工作者亟待深入研究的新课题.

1 互联网的特点

1.1 大众化

互联网技术的飞速发展使人类快步进入网络时代，网络论坛、博客、微博、QQ和Msn以及微信等交流方式已经渗透到政治、经济、文化等各个领域，改变了人们的工作、生活和交际方式，同时也改变了人们的思维方式和价值取向.网络的全民性、日常性、公共性的特点，使得网络更加大众化，人人都可以借助网络匿名的方式随意发布消息、发表意见，不受时间、空间限制，不受社会身份的约束，平等交流、自由发言、互换信息.这无形中延伸了思想政治教育工作的内容、扩大了思想政治教育工作的覆盖面，助推了高校思想政治教育工作者对大学生进行思想政治教育一臂之力.

1.2 快捷性

由于网络传播效率高、传播速度快、传播范围广，具有无限大的空间，它所收集的信息范围广泛、内容包罗万象，只要你能想到的，在网络上几乎能够查阅到，正是这种快捷性使得网络信息发布后很快被网民涉猎和复制，并以迅雷不及掩耳之势予以互动和传播，它的低成本、高效率、高产出也使其自身具有很强的吸引力、感染力和渗透力.能够很好地利用网络这一优势，扬长避短，高校思想政治教育工作将会达到事半功倍的效果.

1.3 “虚拟”性

网络的“虚拟”性并不是与现实世界完全割裂，所谓的“虚拟”实际是以现实为基础，是现实社会的拓展与延伸.网络的“虚拟”性有利于采取隐蔽性的思想政治教育.在这个“虚拟”的世界里大学生可以畅所欲言，师师之间、师生之间、生生之间的交流、沟通更加平等，拉近了老师与学生的距离.网络的“虚拟”性同样让一些不法分子趁机而入，他们在网络上散布一些低级、庸俗、黄色、甚至带有欺诈的负面信息，一些邪教势力和恐怖组织也在利用网络进行极端的宣传.这些负能量的信息不可避免地冲击影响着大学生的判断力和信仰，给大学生思想政治工作带来了不可回避的挑战.

2 网络对大学生的影响

2.1 积极影响

由于网络大众化、快捷性、“虚拟”性的特点，为大学生交流、获取新知识、掌握新技能、了解社会提供了高科技的信息平台，通过网络他们开拓了眼界、学到了知识、增长了见识、了解了社会和他人.在这个“虚拟”的世界里他们亦或是发挥自己的聪明才智进行发明创造、亦或是陶醉在网络上喜欢事件上、亦或是表达心中的情感，这种隐蔽性有利于学生打开心扉、排解学习生活中的压力.大学生在网络上获取知识、锻炼成长的同时也带来了精神上的放松和愉悦.这种隐蔽式的互动交流为思想政治工作者做好工作提供了第一手资料.

2.2 消极影响

网络是把“双刃剑”，当大学生收获网络带来的喜悦之时，它的负面效应也在无声地吞噬着大学生的头脑，冲击大学生的信仰.大学生思维活跃、好奇心强，他们正处在身体、心理成长的关键期，树立正确价值观的非常期，网络上不恰当的价值取向、扭曲的道德思维、负面的信息很容易使大学生政治素质、道德素质、心理素质受到影响，加之大学生社会阅历不足，甄别是非能力并不成熟，容易被网络不良信息所诱导，产生错误判断，导致引发错误行为.再者由于大学生对网络的狂热，使得部分大学生上网时间过长，造成了严重的心理疾病，严重的还会导致他们神经系统功能的紊乱，身体越来越脆弱，甚至猝死或自杀.这些消极因素都应引起思想政治教育工作者的高度重视.

3 网络环境下做好大学生思想政治工作的举措

3.1 坚持正确的宣传导向，树立开放式思想政治教育观念

网络时代的思想政治教育工作必须认识到联络是一把“双刃剑”，需进一步加强正确方向的宣传引领，引领学生弘扬民族文化和传统美德，培育爱国热忱，树立人文精神，传播先进文化，展示当代美德.要加强社会主义核心价值体系在大学生思想政治教育工作中的统摄地位.正确的价值观对整个民族和人民都具有重要意义，一个人、一个民族能不能把握好自己，很大程度上取决于核心价值观的引领.核心价值观是精神支柱，是行动向导，对丰富人们的精神世界、建设民族精神家园具有基础性、决定性的作用.发展起来的当代中国，更加向往美好的精神生活，更加需要强大的价值支撑.社会主义核心价值观中强调的“富强、民主、文明、和谐”是我国社会主义现代化国家的建设目标，我们可以通过大量的网络案例积极培育大学生的社会主义核心价值观.要加大“正能量”的宣传力度，及时有效地利用网络将“正能量”精神传递下去，使“正能量”精神在学生中发扬光大.

3.2 利用互联网空间，继续加强思想政治教育网络阵地建设

要结合思想政治教育的需求，契合大众传媒的特点和优势，建设现代高校思想政治教育所需的网站，设立信息前沿、思政专题、人物专访、校园论坛、意见建议等栏目，加大栏目信息的更新速度，为大学生提供更加喜闻乐见的教育内容，使大学生能够接受且愿意接受网络上的思想政治教育.常驻网络上的思想政治教育工作者，要在第一时间借助校园热点事件完成思想政治教育内容的传递.要加强思想政治理论课教师博客、辅导员博客、校务微博、班级微博及校园微信等公共账号建设，扩大网络文化的育人覆盖面和社会服务面，以提高思想政治教育的针对性和有效性.

3.3 把握新形势，打造一支高素质的网络思想政治工作者队伍

在新形势下，国际国内政治经济形势的深刻变革对人的思想素质的培养提出了更高的要求，现代化科学技术特别是信息网络技术的迅猛发展，使思想道德教育、育人环境受到极大的冲击，教育对象逐渐显示出新的特点.高校思想政治工作专兼职教师是对大学生进行思想政治教育的骨干力量，是大学生健康成长的引路人和指导者，在大学生思想政治教育工作中发挥着不可替代的作用.针对新形势、新特点如何打造一支适合网络思想政治教育的高素质师资队伍迫在眉睫.

3.3.1 坚持把队伍建设作为一项政治任务，给予高度重视

各高校党委要从党的事业发展、夯实党的执政基础的政治高度出发，从维护高校和社会稳定的大局出发，把高校思想政治教育工作队伍建设放到重中之重的位置，列入高校工作的重要议事日程.要像重视科研队伍、学术骨干那样重视高校思想政治教育工作队伍，建设一支可靠的思想政治教育工作队伍.

3.3.2 坚持以思想政治建设为重点，确保队伍政治素质

高校思想政治教育工作要解决培养什么人的问题，“立德树人”是根本方向.从事思想政治教育工作的同志，是大学生健康成长的指导者和引路人，必须德才兼备，思想政治素质必须过硬.这支队伍在思想上和行动上与党中央保持一致，旗帜鲜明，才能确保高校思想政治教育工作的正确方向.要按照业务强、纪律严、作风正的要求，始终不懈地抓好队伍的思想理论建设和作风建设，不断提高这支队伍的思想政治素质和道德修养.

3.3.3 加强培训，提高思想政治工作者的教育管理能力和水平

思想政治理论工作者一方面要指导学生掌握正确的学习方法，帮助大学生正确认识就业问题，做好大学生的心理辅导，减轻大学生的心理压力，一方面要从思想上把问题讲明白，提高解疑释惑的能力，为此要加强他们的职业能力.根据思想政治工作的新特点，在强调职业能力培训的同时还需要培养他们具备特殊本领，包括网络语言沟通交流能力、情感理解能力、心理疏导能力、组织协调能力、宣传发动能力等.因此我们要高度重视高校思想政治教育工作者的教育培训工作，进一步发挥教育培训在高校思想政治教育队伍建设中的战略性、基础性作用，帮助他们坚定理想信念、增强党性修养、提高政治素质和业务素质，以便更好地胜任高校网络思想政治教育工作.

3.3.4 坚持以人文本，建立思想政治师资队伍建设长效机制

积极探索建立辅导员和思想政治理论课教师互动、专兼职结合、辅导员队伍与专业教师队伍及行政管理队伍交流机制，保证师资队伍建设的长效性.要根据思想政治理论课教师和辅导员的工作特点、思想政治教育工作实绩、思想政治教育科研能力、从事学生工作年限等建立奖惩机制，对优秀的思想政治教育工作者给予奖励，对不胜任的予以调整，充分调动思想政治教育师资队伍的积极性.

3.4 健全网络管理机制，加强网络监管力度

教育部会同国信办制定印发了《关于进一步加强高校网络建设和管理工作的指导意见》，对高校网络建设和管理作出顶层设计和总体规划，各高校要按《指导意见》的要求，科学合理设计本单位的网络运行、管理、监管等制度.要利用校园“一卡通”加快数字化校园建设，建立和完善公共基础教育平台，对教学、科研、服务、管理有关的信息资源进行整合和集成，实现资源的共识、共建和共享.要通过技术手段加强校园网络监管，采取正确方法规范网络运作，加强对局域网和免费个人主页链接的审查，并通过必要的技术手段阻止各种不良信息进入校园，真正建立起网络安全的“防火墙”，还大学生一个功能齐全、高效快捷、澄清透明、内容积极向上的网络环境.

2015年是“十二五”规划的收官之年，是全面深化改革的关键之年，是全面推进依法治国的开局之年，也是实施教育规划纲要进入第二个五年之时，要深入学习贯彻落实党的十八大、十八届三中、四中全会精神和习近平总书记系列重要讲话精神，牢牢抓住网络教育的主动权，坚持立德树人，强化思想引领，增强大学生思想政治工作针对性实效性，让网络环境下的思想政治教育工作取得实实在在的效果.

〔1〕郑永廷.思想政治教育方法论(修订版)[M].北京：高等教育出版社,2010.

〔2〕教育部社政司组.思想政治教育学原理[M].北京:高等教育出版社,2002.

〔3〕奚汇.网络“正能量”的内涵及传播途径研究[D].辽宁工业大学,2015.