陈　忠



知识领域的公共悖论与学术评价的伦理可能

陈忠

【摘要】知识领域是社会总分工、总运行体系中的一个领域和环节。知识的不断地去神圣性、日常化，以及公共性的不断增加，是知识与学术发展的历史趋势。但在现实中，学术领域往往表现出具体的准私人性。学术领域、学术评价、学术活动具有深刻的政治性、行政性、社会性、情感性。增加学术评价的标准和过程的公开度，推进评价委员会及其人员的定期流动，对推进学术评价的伦理化，实现学术评价的公平、公正，具有基础意义。我国的学术期刊承担了重要的学术评价功能，提升学术期刊的质量与水平，对推进学术评价的伦理化具有重要作用。日益复杂的办刊语境，对学术期刊发展是挑战，也为未来的期刊领袖提供了难得的创新与发展机遇。

【关键词】知识领域学术评价期刊责任历史趋势公共悖论伦理可能

认识和反思学术评价，离不开对知识领域的历史趋势和深层特点的把握。学术活动作为一种知识生产，只是社会总生产中的一个环节，是社会总分工、总运行体系中的一个领域。不存在和社会条件、社会环境相脱离的知识领域，也不存在和社会条件、社会关系相脱离的学术评价、学术期刊。把握知识生产的历史走向和知识领域的公共属性，对认识学术评价的可能问题，提升学术期刊的质量和建构学术评价的合理、伦理规范，具有重要意义。

一、知识生产的历史趋势