邓 曦 泽



现代赛马：知识、创新与科研考核

邓 曦 泽

【摘要】知识产品不占据时间和空间，由此产生的它与物质产品的六个区别决定了有效知识的充要条件是它能提供不同于先前知识且有意义的新信息。这意味着，知识生产总是以人类文明的最高水平为最低标准，后人生产出来的知识只有超越了前人才是有效知识，才是创新。以此为理论基础可知，在应用层面，任何制度都不能保证学术精英一定能出现。因此，对于科研管理，虽不能否定但也不能完全使用量化考核，而当以量化考核为常规制度，并建立一些非常规制度。

【关键词】有效知识负知识创新文明史科研考核

鲜有国家像中国那么重视创新，但中国的创新能力实在难以令人鼓舞。不要说跟老牌工业国家相比，即便跟韩国、新加坡等新兴小国相比，中国的创新能力也让人汗颜。原因在哪里？其中，如何评价知识创新是一个有待辨明的基础问题，它牵涉对知识、有效知识、有效创新的特征的认识。辨明此问题，有三方面的意义：对于学者自己，可以更准确地评价自己的工作，比如“我的学术真有价值吗？该用什么标准来评价我的工作？”对于社会，可以更准确地评价学术界和特定学者的工作；对于科研管理尤其是科研考核，则有助于避免制度规训的偏差，即避免越重视学术、越强化管理，创新能力却越趋于平庸。后者尤其重要。

一、知识、有效知识和负知识

知识殊难定义。不过，这里并不需要知识的准确定义，而是通过将知识产品与物质产品相比较来认识其特征。……