电子科学与技术专业《固体物理》
课程考核改革的研究*

惠迎雪侯宏录王 欣①

(西安工业大学 光电学院陕西 西安710021)

①*西安工业大学2014年教改项目“经典理论课程的改革与实践——《固体物理》课程内容与方法改革探索”，编号：14JGY02

摘 要：课程考核是教学活动中的重要环节之一，对保证教学质量、推动学生素质教育具有重要的意义．本文针对电子科学与技术专业《固体物理》课程考核中存在的问题，结合《固体物理》课程教学目标和专业人才培养需求，对《固体物理》课程的教学课程考核模式、内容和方法改革展开探索和研究，并提出了具体的建议.

关键词：固体物理电子科学与技术专业课程考试教学改革

作者简介：惠迎雪(1974-)男，博士，副教授，主要研究方向为光电功能薄膜及光学检测，等离子体应用技术.

收稿日期：(2015-05-26)

伴随着材料科学的飞速发展，固体物理学无论从学科内涵到课程内容，都获得了极大的扩充和发展[1]，其课程体系也随着在各学科领域的教学实践而日趋完善，并且随着课程知识的丰富和扩展也处于不断的发展之中．作为“电子科学与技术”专业的主要专业基础课程，《固体物理》教学质量的好坏，不仅会影响到后续《半导体物理》、《集成光电子学》、《光电子材料与器件》等课程的教学，更重要的是，《固体物理》是“电子科学与技术”专业学生进行材料类学科知识学习的重要平台，在教授学生利用非相对论的量子力学理论为主要方法对固体材料的微观……