路 遥

(南京工业大学，南京211816)

新媒体情境下高校网络意见领袖培育路径浅析

路 遥

(南京工业大学，南京211816)

随着新媒体社交工具的不断推广，传统舆论的传播机制与话语权都受到了挑战。网络意见领袖正成为高校校园舆论传播的新兴力量。文章界定了新媒体情境下高校网络意见领袖的内涵，分析了其特征、现状，并对新形势下高校网络意见领袖培育路径进行了分析。

新媒体；意见领袖；网络舆情；大学生思想政治教育

2015年7月23日，中国互联网络信息中心(CNNIC)在京发布第36次《中国互联网络发展状况统计报告》。报告指出，截至2015年6月，我国网民规模达6.68亿，互联网普及率为48.8%。手机网民规模达5.94亿，网民中使用手机上网的人群占比由2014年12月的85.8%提升至88.9%。随着手机终端的大屏化和手机应用体验的不断提升，手机作为网民主要上网终端的趋势进一步明显。其中，20—29岁年龄段网民的比例为31.4%，在整体网民中的占比最大［1］。可以说，以微博、微信为主要代表的新媒体引领大众进入了社交网络化时代。青年大学生作为新媒体社交工具的主要拥护者和使用者，对传统的思想政治教育方式和信息传播模式发起了挑战。在这场看似虚拟、无形的挑战中，充分发挥高校网络意见领袖的作用，加强对高校网络意见领袖的识别、培育和引导，对于提高新媒体时代高校思想政治教育具有不可低估的实效性。

一、新媒体情景下高校网络意见领袖的界定

“意见领袖”一词起源于美国传播学者拉扎斯菲尔德的《人民的选择》一书。……