于 淼

(长春工程学院党委学生工作部，长春130012)

中华优秀传统文化教育在培植大学生精神家园中的路径探析

于 淼

(长春工程学院党委学生工作部，长春130012)

面对世界范围内愈演愈烈的思想文化的交流、交融和交锋，我们必须重新审视中华优秀传统文化的现代意义和当代价值。高校开展中华优秀传统文化教育对培育和弘扬社会主义核心价值观，提升大学生文化修养，培植大学生精神家园具有重要意义。本文通过分析中华优秀传统文化教育对培植大学生精神家园的重要作用，指出高校在依托中华优秀传统文化教育培植大学生精神家园过程中应重视的问题，继而积极探索利用中华优秀传统文化教育培植大学生精神家园的具体路径。

中华优秀传统文化；教育；培植；大学生；精神家园；路径

大学社会功能的体现在于做到“培养人才、钻研学术、沟通精神、教化社会”［1］，其中的“沟通精神”也包涵着对大学生精神家园的培植。随着科学技术的迅猛发展，“唯科技论”、“唯技能论”等观点备受推崇，这对高校的办学理念产生了影响。一些大学在教育过程中侧重于知识与技能的灌输，忽视了其教化社会、传承与创新文化的功能建设，导致部分大学生出现人文素养匮乏，精神世界迷茫，价值观扭曲等严重问题，这在理工科高校尤为明显。今天，面对世界范围内愈演愈烈的思想文化的交流、交融和交锋，我们必须重新审视中华优秀传统文化的现代意义和当代价值，努力帮助大学生培植精神家园。……