李 瑜

(吕梁学院思政部，山西 吕梁033000)

当代社会网络文化、社会思潮对大学生思想产生了重要的影响。相较以往的非独生子女群体，“95后”大学生有其独特性。他们尽管秉承了主流、本质上的优秀特性，但在很多方面表现出矛盾状态:极度渴望自主，心理上却习惯于依附;本性自信好强，行事中却表现出诸多任性和脆弱;拥有较高的自我期望，生活中却缺乏强大的自控能力;从总体上看，存在发展差异巨大、行知脱节等矛盾。高校有责任在全方位观测、研判学生思想动态的基础上采取有效的干预措施，使其构建积极的人生观、向上的价值观，助力学生成长成才。

一、强化思想导引

(一)开展社会主义核心价值观教育

高校学生尽管在主基调上仍保持着年轻人的向上精神和健康体魄，却缺乏应有的政治敏感度。相较于国家重要政治事件，他们更愿意将关注点放在民生热点问题、娱乐休闲信息上。大学生是国之未来，应当具备正确的政治立场、鲜明的政治视点，牢牢把握政治动向及重要原则，以党和国家发展为己任，积极行动起来，为之付出不懈努力。

高校普遍开展的思想政治理论课是把握大学生思想动向的前沿阵地，也是向学生传达国家政策和精神的重要载体。各高校应当健全和完善学科评价和考核方式，重视思政课授课教师的遴选和栽培。承教此课程的教师更应从理论钻研做起，有效理解和梳理教学内容，使之具备时代特征和……