北京第四十三中学 高效文

3月27日，一名学生因在双安商场附近的天桥下拍摄占道私家车被4名成年人称为“书呆子”，有网友评论说，用这样执著的方式去试图改变众人眼中司空见惯的陋习，这样的“书呆子”还是多些好。不论这名学生的举动是否能够影响到更多人的停车习惯，至少发生事情的天桥下，占用非机动车道的汽车数量已经少了一些。3月27日下午，占道车司机前往中关村交通大队接受处罚，并希望通过媒体向这名中学生表示歉意。

初步认识

老师：这件事大家都有所关注。对这件事后续报道你有什么看法？

学生：我认为网友对占道车司机的集体声讨体现了社会的正能量。

学生：我从中看到了舆论带来的正能量。网络舆论的压力迫使违规司机到交通大队接受处罚，他还表示希望通过媒体向拍照的中学生表示歉意，这说明舆论的作用确实很大！

学生：这件事带给我与不良社会现象作斗争的力量。过去我在上学的路上也遇到过这种现象，我虽然不满但是都是忍气吞声，现在我会鼓起勇气去制止这样的违规想象。

教师：明确是非观善恶观是一个人最基本的品质，这件事的满满的正能量体现了当今社会正义力量的增长！

规则意识

“中国式过马路现象”是对中国人集体闯红灯现象的一种调侃。“凑够一拨人就可以走了，和红绿灯无关。” 行人过马路不看交通信号灯，也不走斑马线；推着婴儿车的老人、电动车、卖水果的三轮车随意走或停放在机动车变道路标上。同学们对这个曾经屡见不鲜的“中国式过马路”现象有何认识？

学生：“中国式过马路”存在很大的安全隐患。

学生：许多人存在从众心理，难以坚守自己的道德底线。

学生：许多人法制观念淡薄，不能自觉遵守交通规则。

学生：老师，我去美国发现人家违反交通规则的现象就很少，我觉得是我们国家的公民素质差，公民整体素质有待提高。

教师：虽然现在“中国式过马路”的现象已经有了明显的改观，但这个现象背后的问题还是值得我们深思的。其实这一现象的本质是集体违反社会规则，所谓法不责众的问题。首先我们要明白什么是规则，规则是指规定出来供大家共同遵守的制度或章程。其次我们要有规则意识，就是要有发自内心的、以规则为自己行动准绳的意识。请同学们说说：你生活中的规则意识体现在哪里？

学生：比如我们在日常生活中遵守校规、遵守交规的意识，是吗？

教师：对。不但有遵守校规、遵守交规的意识，还包括遵守社会公德、遵守法律的意识。拿排队打个比方：排队的次序是法治，每个人都可以排队是民主，那么每个人都愿意排队就是规则意识。没有这个意识，民主和法治都是空的。

教师：前面同学们提到中国，也提到美国。我们一直在说外国人开车规矩。我们很多人的想法是外国人素养高，有没有同学琢磨为什么会这样？

学生：外国人也不都是素质高。我看过报道：北京一个外国人闯红灯撞翻行人还拒不道歉。

学生：可是美国、德国他们开车确实非常规矩啊。

教师：外国人开车规矩，原因不仅仅是素养的问题，更是社会管理的规则设计问题。美国解决交通违法的办法是制定交通规则，对开车乱挤的人实施严厉的惩罚措施。

学生：我明白了。看来，美国的办法就是“不遵守交通规则有罚，遵守交通规则有奖”。在这样的制度下，每个人实际上是为了自己的利益而遵守交通规则的，难怪在没有警察的时候，美国人也很遵守交通规则，违规成本太高了，万一被突如其来的警察抓到或者藏于街角的摄象机拍到，损失可就不仅仅是几张罚单了，如果是我，我也不会选择违规的。

学生：我觉得对前面所说的关于私家车违法占道、“中国式过马路”问题，我们的交管部门也应该加强管理，加强巡查，及时制止、处罚违反交通规则的车和行人。

教师：大家说的非常好。我们除了有法可依之外，还必须做到有法必依、执法必严、违法必究。需要每一个交通参与人能够自觉守法，自觉遵守交通规则。

从我做起

教师：提高规则意识就要敬畏规则，我们首先是规则的践行者，要求再高点是监督者，再高一个层次是倡导者，倡导身边的人共同遵守规则。

教师：作为公民，大家都希望减少交通违法现象的发生，希望更多的人能遵守规则，希望提高规则意识，我们能为此做些什么呢？

学生：从我们自己做起，遵守规则，发现不文明现象，发现违反规则的现象要勇于与之做斗争。

教师：作为中学生，你能有监督意识，我非常欣赏。不过，你们作为未成年人，在履行监督权力时，一定要注重方式方法，在保障自己安全的前提下，策略性地选择方法，比如可以采取手机拍照取证举报的形式，避免正面冲突。

教师：中国青少年研究中心曾做过“当代中国少年儿童伤害研究”的调查。数据显示，少年儿童中21.8%的人有马路玩耍的经历，19.8%的人翻越栏杆，10.1%的人不走人行横道，46.6%的人骑车带人。专家点评孩子们常常“无知无畏”，缺少的是一种规则意识，这种规则意识，其实就是一种道德修养。这种规则意识，实际上体现出的是一种服从意识。这种规则意识的养成，不是靠交通规则来完成，更多的应该是在生活当中得到一种外在的教化后内化为自己的一种习惯意识。提高规则意识，我们青少年能做些什么呢？

教师：咱们学校每学年都有学雷锋小组到交通路口志愿服务。请参与志愿服务的同学谈谈感受？

学生：胡乱穿马路很危险，我们都该遵守交规。我们都应该遵守交通规则，这样不仅我们的生命安全得到保障，而且也给驾驶机动车的人带来方便。我亲眼看见一个男同学，为了节省过马路的时间，翻越马路中间的栏杆时，被对面飞速行驶的汽车撞倒了。我不希望这种血的教训在我身上出现，也不希望和我一样的同龄人遭遇横祸。

教师：同学们的亲身体验告诉我们，通过实践去感受规则，培养规则意识。在体验中强化规则意识，对于提高同学们的规则意识会有良好的效果。

“一屋不扫何以扫天下”，我们只有切实地守好生活中的小规则，做一个实实在在的人。才能做好生活中的事！一个遵守规则的民族是有希望的，一个遵守规则的民族才能真正建设好自己的家园。