张冬连

2013年上半年，经过教育部选拔，我有幸成为“内地与香港教师交流及协作计划”中的一员。8月20日，我和来自全国各地的50名“战友”（其中语文教师10名，数学和幼教各20名）踏上赴港的征程，携手相聚香江之畔，拉开了在港工作的序幕。由最初的茫然、紧张到了解、适应，然后又再到熟悉、习惯，不知不觉间，一年的时光已悄然滑过。

这是令我终生难忘的一年。这一年，我和香港教师一起工作，共同成长，耳濡目染地接触了香港的教育。在与香港教育工作者交流时，尤其是香港教育局和教育研究发展中心多次组织我们听专家讲座、参观考察香港学校等，为我们打开了全新的视角，增进了我们对香港教育的认识和了解。一年来在港的所见所闻，点点滴滴，汇成我对香港教育的理解：以人为本，全人教育，把学生培养成完整的人。

一

香港总人口770万，拥有1100多所中小学，其中小学568所，另外还有幼儿园、幼儿中心1100多所，我曾见过一个小区里就有两所学校。学校规模普遍较小，规模大的学校也只有20～30个教学班，学校大多是小班化教学，人数控制在25～30左右。小规模办学、小班化教学便于学校管理，便于教师关注到每一个学生。孩子入学不受划片的限制，家长可以自由选择学校。学校与学校之间存在竞争，如果学校办得不好，家长不认可，没有生源，学校就会面临“杀校”的危险。所以，尽管政府对学校“撒手不管”，给了学校充分的自由度，但因为面临竞争，学校一定会竭尽所能，一切为学生着想，办家长满意的教育。……