朱虹

研究生教育处于国民教育高端，是培养高层次人才的主要途径，是科技第一生产力和人才第一资源重要结合点的集中体现，是国家和地区创新体系的重要组成部分，是直接反映高等教育质量和国际竞争力的重要指标。

进入21世纪，我省学位与研究生教育主动策应科教兴赣、人才强省战略，取得了显著成绩，为全省经济社会发展作出了积极贡献。

——培养单位不断增加。全省硕士研究生培养单位由2001年的11个增加到2013年的16个，博士研究生培养单位由2001年的3个增加到2013年的9个，分别增长了45.5%和200%。

——学科授权点大幅增长。全省一级学科博士点由2001年的1个，增加到2013年的27个（其中2个为服务国家特殊需求博士人才项目），全省一级学科硕士点由2001年的5个，增加到2013年的202个，分别增长2600%和3940%。专业学位研究生培养单位由2001年的7所发展到2013年的16所，专业学位授权种类由2001年的5种，发展到2013年的35种，专业学位点由2001年的8个，发展到2013年的91个，分别增长128.6%、600%和1037.5%，并有临床医学博士专业学位授权。

——研究生规模迅速扩大。学术型研究生招生总规模由2001年的1353人（其中博士研究生54人）增加到2013年的5218人（其中博士研究生218人），增长285.7%;在校总规模由2828人（其中博士研究生112人）增加到16826人（其中博士研究生911人），增长495%;专业硕士学位在校人数由2001年的486人，增加到2013年的17207人，增长3441%。

——导师队伍不断壮大。2001年全省博士生导师49人，2013年达到589人，增长1102%;2001年全省硕士生导师766人，2013年达到6739人，增长780%。导师队伍的学历层次迅速提升，2001年，导师中有博士学位者……