□蓝杨（南京师范大学体育科学学院江苏南京210000）

教学方法在少儿武术教学中的应用研究

□蓝杨（南京师范大学体育科学学院江苏南京210000）

武术教学是体育教学中一项新的内容，本文通过文献资料法、逻辑分析法等研究发法，对当今少年儿童学习武术常用的教学方法进行分析与探讨。教师应根据少儿的身心发展特点，选用适当的教学方法，激发学生学习武术的积极性，体现学生在教学过程的主体性。在教学过程中，发散学生思维的灵活性，培养学生创新精神和观察能力。教师应注意教学方法的选用，使用正确的教学方法，才能教学效果达到最好。

武术教学体育教学少儿

1、音乐辅助、激发并保持学生学习兴趣

音乐给人以振奋人心的感觉，可以把人带入特定的环境，会令学生在不知不觉中进入角色。武术教学的过程比较枯燥单调、趣味性不浓。少儿在学习的过程中兴趣不能保持长久，有的少年儿童经常会出现虎头蛇尾，一开始兴趣浓厚，一段时间的学习之后觉得没兴趣了就懈怠了。音乐不仅可以陶冶人的情操，也可以调动人的肢体语言，教师可以通过音乐教学方法，激发少儿对武术学习的兴趣。绝大部分少儿在学习武术之前，是通过动作电影或河南少林寺等媒介方式，了解功夫这个具有表演性和技击性的认识，所以当他们在学习武术的时候，往往会表现得特别兴奋、认真，尤其5岁以上的幼儿对武术学习充满着热情和兴致。……