□朱爱军(江苏省泰兴市第四高级中学江苏泰州225411)

高中体育分类教学模式探究

□朱爱军(江苏省泰兴市第四高级中学江苏泰州225411)

随着我国教育改革不断的深入，使其很多现代化教学模式应运而生；尤其是对于高中体育的分类教学模式，不仅体现出了以人为本的教育原则，同时也具有一定的自由化和个性化；不断提高学生的综合能力，以及对于体育活动的兴趣，从而更好的促进学生健康发展。对此本文就高中体育分类教学模式，结合教学现状和分类教学的对策进行分析，并提出相关的见解，希望可以促进国家高中体育教育的发展。

高中体育分类教学教学模式

随着国家地位不断的提升，对于学生的综合能力和专业素养更加重视；因为学生阶段是培养学生综合素质的有利阶段，且体育课程较比其他的学科相比，是唯一一个室内外结合授课的学科，给学生综合素质的培养奠定一定的基础；对此在传统的教学模式上进行分类，按照必修和选修、体能差异以及体育活动兴趣爱好等类进行区分，从而提升学生的体育积极性，使其身心得到更多的锻炼。

1、开展学生分类教学模式的意义

1.1、高中体育分类教学的必要性

随着新课改的不断深入，使其很多的学科在教学上都体现出了现代化的教学模式，而对于体育关注度远远落后，使其学生对于体育教学，甚至是体育活动莫不关系；而部分对于体育感兴趣的学生，也受到学习的压力，逐渐失去兴趣，最终导致体育能力下降，不利于学生综合素质的提升。……