□李琼志　颜学智（湖南师范大学湖南长沙410012）

对湖南省部分高校社会体育专业学生的教学能力培养研究

□李琼志颜学智（湖南师范大学湖南长沙410012）

社会体育专业成立至今，就业率、办学理念、目标、能力培养模式等问题均没有形成具体、可操作的系统知识管理，是导致培养模式模糊、就业渠道不畅、学生思想波动的主要原因，严重阻碍了社会体育专业的可持续发展。因此，本文从教学能力和社会就业两个方面对湖南省部分高校的社会体育专业学生的培养模式进行了深入剖析，旨在为湖南省社会体育专业教育教学改革的新发展提供理论上的参考意见。研究结果表明：湖南省社会体育专业学生要一专多能才能适应社会发展，且社会体育专业学生教学能力培养要和体育教育专业学生区分开来，要着重培养学生的教学能力。

社会体育教育教学能力培养策略

1、前言

在社会不断进步，教育事业迅速发展下，社会体育专业的学生就业情景、教学能力尤为堪忧。社会体育专业是新时代体育快速发展的产物，在就业领域方面目前我国还未有明文规定社会体育专业学生毕业后可以从事什么样的工作，这意味着社会体育专业毕业后不仅很难找到工作，而且更加不清楚自己要找什么工作，这种恶循环非常不利于社会体育专业的可持续发展。

2、研究对象与方法

2.1、研究对象

本文将社会体育专业学生的教学能力培养作为研究对象，以湖南人文科技学院、怀化学院、邵阳学院、吉首大学四所学校社会体育专业各已毕业的50名10级校友和11级50名学生，每个学校各100份，合计400份。……