□谢军(云南省昭通农业学校云南昭通657000)

关于中等职业学校体育教学现状及对策的分析

□谢军(云南省昭通农业学校云南昭通657000)

体育改革为新时期中等职业学校体育教学提供了方法指导，也为中等职业学校体育教学提出了更高要求。中等职业学校体育教师必须积极转变教学观念，淡化竞技体育的教学模式，以促进学生全面发展为目标，贯彻落实“健康第一”的思想，在新课改的引导下，顺利实现角色转变，以多元化、多样化的教学方式方法，提高中等职业学校学生体育素养。

中等职业学校体育教学现状对策分析研究

当前，新课程标准引起了人们的充分重视，如何将新课标融入到日常的体育教学活动中成为关键性问题。归根结底，再好的体育课程改革方案都需要通过教学体现出来，如何应用切实可行的体育改革策略至关重要。为此，体育教师应当贯彻新课改的精神，在体育教学手段、教学方法、教学设计和教学评价等几个方面加以改革，并积极转变体育教学思路，顺应改革方向，为进一步提高体育教学质量打下基础。

1、中等职业学校体育教学现状

笔者通过多年的工作实践经验，认为在实际的中等职业学校体育教学过程中，存在着很多问题，主要是体现在以下几个方面：第一，竞技教学模式作怪。当前的中等职业学校体育教学中，过于强调竞技运动教学，而忽视了学生体育素养的提高，不利于学生的综合全面发展。设置体育课程的目的是要学习运动技能，教师应当围绕运动技能这一中心内容展开教学，在教学方法和教学手段上应当多元化和多样化，而不能仅仅依靠一种教学手段，这样才有利于促进学生的身心发展。……