河北省保定市高碑店市新城镇北场小学 宁方良

经过为期近两个月的“国培”学习，作为此次农村小学置换脱产研修的体育学员，我深深感受到足球改革的洪流把我们这批人推到历史发展的前台。

此次培训，我有一种“脱胎换骨”的认识。在当今社会大环境下，足球改革从社会视角看是一种在社会化，自2009年以来，国家经过六年的足球发展，虽然有了很大变化，对比国内国际形势，也只能说初见成效，为了提升国家的软实力，为了不辜负习总书记的殷切期望，摆在我们中小学教师面前的校园足球都是零起点。面对这种情况，既是一种挑战，又是一种难得的“机遇”。我们能否做好这项工作，首先得从观念上去改变它。

在河北师大的“国培”学习中,我紧抓这次培训的来之不易，通过认真倾听专家教授的讲解，理论联系实际，与指导教师和全体学员交流互动，充实自己的业务知识，掌握当今先进的教学理念，在参与中反思，在互动中成长，从被动培训到主动去研修等等。

展望我们小学校园足球发展的明天，我会从以下几方面做起。

第一，更新理念，确立校园足球发展的方向。让全体领导和教师明白，国家已把校园足球的发展提升为国家战略，并以此为突破口，全面推进校园足球在全国开展，校园足球教学是我们中小学教师义不容辞的头等大事。我将立足本学区的现实，用心总结培训知识和技术技能，脚踏实地得把我们小学校园足球搞起来。

第二，存在的困难和发展校园足球的主题思路。我校是农村小学，操场土质，基础办学条件差，我决定克服场地、训练时间、技术技能上的困难，从现有的条件，简单的器材器械使用开始，把从培训中得来的一点一滴的经验和技能技术，应用到实际教育教学中去，逐步渗透，先起步，坚持搞下去。

一二年级，让学生参与到其中，有我运动、我健康的理念，有兴趣就行。三四年级，能说出一些动作的术语，知道会做训练前的准备活动和训练后的放松活动。五六年级能做”拖、拉、拨、挑、扣”等多种训练动作和五人制小场地训练方法和规则等等。

第三，发展校园足球从兴趣着手，贵在坚持。我知道做好校园足球并不是一次简单的培训就能做好的，必须有本校的中长远规划，发展中的重重困难，我要从实践中去克服，利用自己的智慧，从兴趣着手，让校园足球在我的教学中先动起来。