汤礼军，吴 鹏

（安徽新闻出版职业技术学院 经济管理系，合肥 230601）

教育出版是指与学习、教育及培训有关的出版［1］。在教育出版、专业出版和大众出版组成的现代出版体系中，以教育出版为主体的文化、科技、教育和体育类出版已占到中国出版全部总量的1／2到3／4，教育出版几乎成为中国出版的代名词［2］。当前，信息化环境下，各种集文字、图片、音视频等富媒体教育产品和服务不断涌现，网络信息传播日益普及，国民接受教育的渠道和方式正变得更加灵活。本文立足于信息化环境下教育出版转型及人才需求，对人才培养现状进行系统分析，并在此基础上探究高校教育出版人才培养的策略。

一、信息化环境下教育出版转型

1．信息化环境下的教育变革

教育总是伴随着人类社会的技术进步而不断创新和发展的。印刷技术的发明使书籍和课本成为文化和教育的主要载体，并由此推动了文化的传播和现代教育的普及；而以多媒体和互联网为代表的信息技术则使人类最新的教育和科学文化成果得以更广泛、更迅速地传播。

信息化环境下，无论是教育者、受教育者、教学内容还是教学手段等均发生了重大变化。教师应用多媒体技术教学已遍布全球，学生通过网络在线学习、提问、提交作业、开展讨论、甚至考试也已比比皆是。为顺应这一技术发展的潮流，教育部在《教育信息化十年发展规划（2011－2020年）》中提出到2020年要全面完成教育信息化目标，形成与国家教育现代化发展目标相适应的教育信息化体系，充分发挥现代信息技术优势，使学生自主学习能力明显增强［3］。……