王　琪，魏　然

（河南广播电视大学，郑州　450046）

大学生幸福教育探究

王琪，魏然

（河南广播电视大学，郑州450046）

幸福一直以来都是人类生活追求的主旋律。即将走入社会、踏入工作岗位的大学生也充满着对美好生活、幸福人生的期盼与渴望。本文在厘清幸福的概念、幸福与教育关系的基础上，对大学生幸福教育的基本内涵从三个方面进行了简单阐述。

大学生；幸福观；幸福教育；探究

幸福一直以来都是人类生活追求的主旋律。作为社会主义现代化建设的中坚力量，他们精神生活的质量、幸福与否，既关系着他们的健康成长，又关系着社会的稳定与和谐发展。对大学生进行幸福教育不仅是高校思想道德教育的重要内容，也是社会和谐发展的需要。因此，开展幸福教育，成就大学生的幸福人生，是意义深远、刻不容缓的事情。

一、幸福与教育

1．幸福的定义。

幸福是什么？千百年来，人类从来没有停止探索的脚步。伴随着时间的推移、岁月的变迁，幸福这一概念的内涵和外延在不断发生着变化，不同时代、文化背景、生活境遇的人们对幸福的理解千差万别。从伦理学的角度定义：幸福是指人们在一定的物质生活和精神生活中，因为感受或者意识到原定的目标和理想实现或接近，内心所产生的一种满足状态。从心理学的角度定义：幸福是人的需要和欲望得到满足后所产生的愉悦体验。从教育学的角度定义：幸福是个体在追求真善美的过程中获得的情感体验。……