安徽一考生

我叫权威，是一位不苟言笑的学者。我的爱好是画画和写作，我希望我的每一天都能够去享受我的爱好。可是我不是一个人生活，我得和我的弟弟在一起。他叫平民，他每天的工作就是这里涂涂，那里碰碰，当然，和他生活在一起，我也过得并不愉快，因为他常常把我的话当作耳边风，一点也不遵守规矩——要不他怎么还是一介平民呢！你听，我们又顶起嘴来了……

权威：“平民，我昨天辛辛苦苦画好的青竹图，你怎么又在上面乱涂了。你要知道，你加了这样一枝小叶片，把我整个画面的意境都破坏了，我这幅画体现出来的是败叶中有生机，体现出人们生活虽然贫穷但是志气不减的精神。你倒好，这一加，意境全无了，好好的一幅画让你给毁了！叫你不要动我的东西！这下好，完了。以后记住，我的东西不能动！”

平民：“我说权威啊，你这幅画画错了。”

权威：“什么画错了，你懂什么。我说画得好就是画得好。你知道许多人喜欢我的画，崇拜我，是为什么吗？就是因为我画得好！不像你，一辈子只有当平民的命。”

平民：“权威啊，你知道戴嵩画牛的故事吗？”

权威：“这个还用你说，唐代画家戴嵩是画牛的专家。戴嵩能表现牛群在野外草地上放牧时的各种动态，所以画史上认为他画牛能‘穷其野性筋骨之妙。”

平民：“错了，我要说的是戴嵩的《斗牛图》的故事。”

权威：“错什么错，《斗牛图》的故事还用得着你说？四川有一位书画收藏家杜处士。有一次，杜处士将这幅《斗牛图》拿到室外晾晒，引来了不少观众，大家都赞赏不已。正在这个时候，一个牧童路过，也挤进来凑热闹，看着看着，突然间牧童拍着手掌，哈哈大笑。杜处士正沉醉在得意之中，受到这意外的打搅，不禁发起怒来，喝问道：‘你这无知小儿，在这里瞎吵什么？牧童不慌不忙地说：‘我笑这幅画上的牛尾巴画错了。我看牛斗架时，全身力气都用在牛角上，尾巴紧紧地夹着，哪里会像这幅画上的牛尾巴，还在摇来摆去的！……”

平民：“慢！问题的关键就在这里，《斗牛图》再好，可他画得不真实啊，你的这幅《青竹图》也是，再好它不真实啊。青竹，青竹，画竹肯定是青竹多，你画得可是败竹多哦。”

平民说完就走了，留下我站在那里干瞪眼。

高分解读

这是一篇描写生动的记叙文，也可以看成是篇小小说，文体清晰。作者大胆想象，构思设计出“权威”和“平民”两人的对话，并在活灵活现描述两人对话的过程中，巧妙地暗合了“编剧”和“表演艺术家”的争执，含蓄而委婉地表达出了“权威”也会犯错的见解。文章中心明确，想象丰富，构思新颖，描绘生动，能够看出考生扎实的写作功底和深厚的文化积淀。

【李弗不/供稿】