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典型案例

小杨是个非常优秀的学生，在学校很受欢迎，学校领导看着喜欢，班主任老师更是视为心腹骨干，回到家里，爸爸妈妈又把她捧为掌上明珠，宠爱有加。这让她渐渐自命不凡，和同学之间的矛盾也越来越大。

学期开学要重新成立班委会，班主任征求她的意见，她说这个“太笨”，那个“不会说话”，不是摇头就是撇嘴，引起了同学们的不满。班干部竞选时，她以11票之差落选了，当时她就急哭了，中午用绝食表示对竞选的不满。

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生活中，有些青少年常常因为自负而不能和朋友们友好相处。自负是过于自信或过高地评估自己的能力，是一种不切实际、自高自大的心理表现，这种现象往往会使人言谈举止狂傲自私，伤害他人。青少年有自负心理是一种严重缺乏自知之明的心理缺陷。

产生自负的原因如下：

一是不良的家庭教育。青少年在成长过程中没有很高的自我评价能力，家庭是自我评价的第一参考。而多数父母给予孩子的都是片面的溺爱、夸奖、表扬，从而使他们觉得自己“最了不起”。

二是没有经历过挫折。现在大多数青少年都是父母的掌上明珠，生活中从来没有遇到过挫折，在学校又因成绩突出，经常受老师的表扬，容易养成自傲和自负的个性。

三是对自己片面的认识。有自负心理的青少年往往掩盖缺点，夸大优点。

心灵处方

要克服自负心理，就应做到以下几点：

善于接受批评。做事时征求他人的意见和看法，在别人的友好提醒中改变固执己见、唯我独尊的心理。

谦虚是良好的传统美德。“谦受益，满招损。”用谦虚的心态与他人建立友好的人际关系。就算你有超人的才识，也要虚怀若谷。

增强自我认识。全面认识自己的优点和缺点，不拿自己的优点和别人的缺点比较。正视自己的缺点和不足，尽快走出自负心理。

善待身边的每一个人。做到心中有他人、处处为别人着想，取他人所长补自己之短，不断完善自己。