党玲芬

去年寒假时，我还在为孩子没兴趣、不爱主动读书而烦恼，而经过一年的实践与反思后，我逐渐明白：让孩子爱上阅读并不是挂在嘴边的话，而需要懂得孩子的心理，掌握科学的理念，更好地指导孩子。

顺应孩子的阅读兴趣

从自身的读书经验来看，我比较崇尚经典，因此，孩子书架上的书大多是我心目中的经典之作。当我自以为是的时候，却没想到孩子从未主动去翻阅那些书。哪怕是那些已经阅读过的书，多数也是在我的规定或强迫中完成的。

后来，在和孩子共同阅读的过程中，我逐渐感觉到，读经典固然好，但要孩子爱上阅读，就必须尊重孩子的阅读兴趣。不论是否经典，只要孩子喜欢就好。当我们带着孩子进入书店时，哪怕其目光是被漫画所吸引，那至少说明孩子是在接近书，我们还有什么理由去阻止孩子阅读这类书籍呢？如果大人强行压制，那无异于主动切断了孩子和书籍之间的联系。我告诉自己，孩子终归会长大，她也定会随着自己年龄的增长和阅历的加深而学会选择合适的书籍，我不应该阻止她的兴趣爱好。

果然，这个判断在以后的日子里得到了验证。从《女孩子必读的一百个经典故事》到《中国童话大师系列》，再到现在正读的《外国童话系列》，女儿慢慢地被这些童话所吸引。从最开始的两周一本到一周一本，再到暑假的三天一本，甚至一天一本……女儿以惊人的阅读数量，展示了她浓厚的阅读兴趣。我想，只有适合自己的书，才能让孩子爱上阅读，让书成为孩子最好的朋友。