高广河

一天晚上，我领着孩子散步。路过一个网吧时，孩子突然说：“爸爸你看，那么多人在玩游戏呢！”我向里一看，好家伙，人还真不少，而且还有我班的两名同学在里面玩得正欢呢！是进去把他们喊出来训斥一顿然后通知家长，还是换一种方式呢？经过一番心理纠结，我还是选择了后者，不动声色地离开了。

第二天生活指导课上，我开展了一个小调查。

“同学们，现在我们县城开的网吧可真不少，有谁去玩过？”一开始，没有同学回答，却在下面窃窃私语。过了一会儿，同学们一个接一个地说“没去过，没去过”。这个答案，我早就料到了——现在当然谁也不会主动承认。接着我又说：“同学们不必急着回答，可以拿出日记本来，根据自己的了解，总结一下上网的好处与坏处，明天生活指导时间请大家交流意见。”

第三天生活指导课上，我便直入正题。

“同学们，昨天大家对上网的好处与坏处已进行了思考，下面请大家谈谈自己的见解。”

“上网当然有好处了。否则，学校为什么还开设信息技术课？为什么又有那么多人上网呢？”心急口快的李梦雨说。

“你能具体说说吗？”我鼓励道。

“大到飞船上天，小到出行购票，各行各业都离不开网络。现代意义上的文盲，不再是指那些不识字的人，而是不懂电脑、脱离信息时代的人。作为二十一世纪的中学生，难道还能只读圣贤书，而不闻天下事吗？”李梦雨接着说。

“有道理！”我评论道。

“网上的信息是包罗万象的，商业、教育、新闻、娱乐，甚至征友等等，无所不有。……