任蕰佳

我国能源动力类专业形成于20世纪50年代。 50年代初期只有锅炉、汽轮机、内燃机等专业，随后兴办了制冷专业与风机专业，制冷专业又细分出压缩机、制冷及低温专业。50年代末期，核能专业开始出现在人们的视线中，这还仅仅是一个开始。国内部分高校于六七十年代先后设立了工程热物理专业。随着时间的推移，能源动力学科先后包括锅炉、涡轮机、电厂热能、风机、制冷、低温、内燃机、工程热物理、水力机械以及核能工程能源与环境系统工程等11个专业方向，形成了以产品带教学的基本格局。在教育部《普通高等学校本科专业目录（2012）》中，能源动力类下只设一个基本专业，即热能与动力工程专业。

一提到热能动力设备，多数人即把它与锅炉画上等号，因此热能与动力工程专业的大部分大一新生会戏称自己是专业烧锅炉的。但到了大二大三，自然就会接触到专业更深的领域。

先来看看我们的专业课吧。从大二下学期开始，我们学习的专业课先后有：工程热力学、流体力学、传热学、低温技术原理与装置、现代电站锅炉、现代电站汽轮机、发电厂自动化及计算机利用、动力设备与系统、计算机技术（硬件、软件、网络、应用）、计算机控制系统、能源与环境保护、制冷与空调等。到这个时候，谁还会认为自己的专业是烧锅炉的呢？本专业的课程量虽然不算大，但课程相对偏难，需要学生有较好的数学基础和良好的理解力，尤其是自学能力。以传热学为例，64个学时（相当于48个小时）的课程安排，厚达700多页的书，你不仅要看完，理解所有的公式、定义，最后还要把课程中大量的习题给解答出来。……