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生物学习也可以如此有趣

2015-03-13

求学·理科版 2015年1期
关键词:记忆

◆施莱登与施旺的称谓的区别。在学习细胞学说时,同学们常将植物学家施莱登与动物学家施旺的称谓混淆。但其实只要大家记住施莱登的“莱”字上有一草头,“草”乃植物也,就很容易知道其为植物学家了。

◆支原体无细胞壁,衣原体有细胞壁。常见的原核生物中只有支原体没有细胞壁,但同学们常将支原体和衣原体混淆,搞不清哪一个有细胞壁。其实同学们可以这样记忆:衣原体就像穿了一层衣服,因此衣原体有细胞壁,而支原体也就无细胞壁了。

◆滤纸条上四色素带记忆。用纸层析法分离绿叶中色素时,滤纸条上会出现四条色带,从上到下依次为胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b。我们可以使用概括记忆法,将其概括为“胡黄ab”四个字,这样子记忆起来比较容易。

◆常见的七种微量元素,可采用谐音记忆法来记忆。“甜梦童心盆沐浴”,即代表“Fe、Mn、Cu、Zn、B、Mo、Cl”七种微量元素。

◆伴性遗传特点记忆。采用口诀记忆法,将伴X隐性遗传特点归纳为“一女病则其父其子必病”,将伴X显性遗传特点归纳为“一男病则其母其女必病”,将伴Y遗传特点归纳为“男性病、父传子、子传孙”。这些口诀用在遗传系谱图的分析中非常有效。

◆神经纤维静息时,细胞膜内外的电荷分布。神经纤维在未受到刺激时,细胞膜内外的电位表现为“内负外正”,同学们很容易将其跟“内正外负”混淆。建议同学们采用联想记忆法,联想“内含丰富(负)、外树正气”这句话,从而记住“内负外正”。

狂欢主义者说——

同样是发光,喷发的火山和逡巡的鬼火有什么不同?……

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