李军玲

(天津城市建设管理职业技术学院，天津 300131)

要提升教学管理的支持度

李军玲

(天津城市建设管理职业技术学院，天津 300131)

提升教学管理的支持度要从学院领导，教学团队和课程资源开发入手强化各自功能。要在教学管理中塑造共同价值，实现价值引领与精神境界的提升。教学管理是实现教育资源利用价值的最大化，一切教学活动要围绕这个目的运行。

教学管理；支持度；学院领导；教学团队；课程资源；管理体系

教学管理是教学资源的管理，是教学要素人、财、物的综合管理，是通过一定的管理手段，使教学活动成为实现人才培养目标的过程的管理活动。一般而言，教学管理包括：教学计划管理、教学运行过程管理、教学质量管理、教师队伍建设与管理、教学基本建设管理，它是师智、师能、师德、师风、师观在教学活动中的具体体现。但是由于传统形成的思维模式与管理模式，我国高校的教学管理普遍存在着管理系统封闭、管理内容高度统一、教学计划强制执行、教学监控形式化、管理机构职能重叠或职能不清、管理制度不完善等问题，因此，强化教学管理的改革的力度，提升教学管理的支持度，就成为高校教学管理适应时代要求的一个重要课题。

目前，高职院校的教学管理体系是按相关职能进行设计的。如图，所示：

图1 高职院校教学管理体系构成框图

高职院校教学管理体系涵盖了教学管理的全部内容，但如何提升教学管理在学校管理中的地位，充分发挥教学资源的作用，还需要在提升教学管理的支持度上下工夫，做文章。……