陈文甜

(天津市河东区职工大学，天津 300171)

社区教育微课程的开发与建设
——基于天津市河东区的问卷调查

陈文甜

(天津市河东区职工大学，天津 300171)

本文基于天津市河东区进行的问卷调查，旨在呈现社区居民学习习惯和需求的变化，探讨推进社区教育微课程开发的必要性与建议。

微课程；社区教育；学习需求

微课程也称“微课”，它是以微型教学视频为主要载体，以在线学习或移动学习为目的，针对某个学科知识点或教学环节而设计开发的一种情景化、支持多种学习方式的在线视频课程资源。因其主题明确、短小精悍、视频形式等优点，成为利用新媒体新技术推进社区教育的有益探索。2013年8月，中国成人教育协会社区教育专业委员会下发了《关于推进社区教育数字化微课建设的通知》，要求全国社区教育实验区、示范区“认真学习新知，追踪信息前沿，重视微课建设，将微课列入课程建设和数字化学习内容”。在此背景下，通过调查了解不同年龄段社区居民的学习习惯、需求及偏好，了解社区居民及社区教育工作者对于微课程的了解程度，对于微课程的开发和数字化学习资源的建设具有重要意义。

一、方法与过程

本次调查以天津市河东区的社区居民及社区教育工作者为对象，采用问卷调查法。问卷于2014年11月15日发放至河东区12个街道，于2014年12月18日回收完毕，共发放问卷150份，其中有效问卷145份，问卷有效率96.7%。

为了探讨天津市河东区社区教育微课程建设的必要性，调查问卷从三个方面展开，即社区居民学习习惯是否发生变化，社区居民对社区教育微课程的认知状况，社区居民对微课程建设的建议。……