刘　佳（厦门大学 嘉庚学院，福建 漳州 363105）

高校音乐专业技能课程教学的理论思考与实践探索

刘佳
（厦门大学 嘉庚学院，福建 漳州 363105）

高校音乐教育专业课程教学的目标之一是培养出实用型人才。必须加强对于高校音乐专业技能课程教学的理论思考，通过合理设置必修、选修课，优化课程结构，加强理论与实践的结合，以此适应高校音乐专业提出的培养复合型人才的要求。

高校音乐专业教育；理论探索；课程实践

音乐是表达人类真情实感的一种艺术，可以静心平绪、陶冶性情，给人带来快乐和美的体验。中国自古以来就被称为“礼仪之邦”，乐作为六艺之一，深受名流雅士的尊崇和追捧。音乐艺术与其他文化艺术紧密相联，吸引了越来越多学生投入到音乐艺术专业的学习中。高校音乐专业教育的目的是培养全面发展型、综合型、创新型的高等技术应用型人才。探寻适合高校音乐专业的教育模式，是当前音乐教育亟待解决的紧迫问题。

音乐专业学生主要学习音乐史论等方面的基础理论知识，接受音乐理论与实践方面的基本训练，具有音乐研究、教学等方面的基本能力。在毕业时，要求音乐专业学生掌握音乐学的基本理论、掌握音乐的分析方法、具有从事本专业工作的基本能力、了解党和国家的文艺方针、政策和法规、了解本专业及相关学科的发展动态、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际的工作能力。……