周　青（西北民族大学 舞蹈学院，甘肃 兰州 730030）

“西北民族民间舞蹈文化概论”新课程开发的现实意义

周青
（西北民族大学 舞蹈学院，甘肃 兰州 730030）

西北地区自古就是少数民族聚居地区，舞蹈表现形式多种多样。本文主要从新课程开发的角度入手，将现代教育理念与地域民族舞蹈文化资源的整理相结合进行思考。

西北；民族舞蹈文化；新课程；意义

一、概述

西北地区是是我国七大地理分区之一，主要包括陕西、甘肃、青海三省及宁夏、新疆两自治区，历史上的几条重要通道都曾贯穿于西北地区。西北地区自古就是少数民族聚居地区，少数民族人口约占总人口的1/3，主要有蒙古族、回族、维吾尔族、哈萨克族、藏族等。西北地区的民族文化内容丰富多彩，其舞蹈表现形式更是多种多样，实为一座异彩纷呈的舞蹈文化资源宝库。

二、“西北民族民间舞蹈文化概论”新课程开发的现实意义

（一）彰显民族舞蹈教育之特色。20世纪40年代我国著名舞蹈家戴爱莲先生在重庆举办“边疆音乐舞蹈大会”并在当地育才学校为广大青少年教授少数民族舞蹈，随后1954年北京舞蹈学校的成立与加盟、80至90年代恢复与新建的各个少数民族地区的舞蹈系科、2000年后逐步发展起来的一条从本科、硕士到博士的更加专业化与系统化的少数民族舞蹈教育之路，这一切努力使得我国少数民族舞蹈教育事业的地位在整个社会发展中日渐凸显。近年来，随着我国舞蹈教育事业全面高速的繁荣发展，身处在西北少数民族聚居区内的舞蹈教育，如何更好地进行民族地区舞蹈教育的创新教学？……