叶　波（常州工学院 师范学院，江苏 常州 213002）

浅论大学音乐素质教育中古典与流行的有机结合

叶波
（常州工学院 师范学院，江苏 常州 213002）

音乐素质教育一方面能开阔学生的思维，增长学生的见识，另一方面能够提高学生对音乐的审美能力，让学生从音乐的鉴赏中感受音乐的独特魅力。本文分析了音乐素质教育中古典音乐与流行音乐的关系，并对古典音乐与流行音乐有机结合的措施以及意义进行了重点阐述。

音乐素质教育；古典；流行；有机结合

目前，我国的大部分高校开设了不同形式的音乐教育类公选课程，包括具有持久价值的古典音乐以及通俗易懂的流行音乐，不同形式音乐的存在不仅丰富了高校学生的娱乐生活，而且对推动音乐素质教育有极大的促进作用。但是随着音乐教育的不断发展与改革，当前我国高校的音乐素养教育不可避免地会存在一些问题，需要广大的音乐老师以及音乐爱好者不断去探索，尤其是音乐素质教育中古典音乐与流行音乐有机结合的问题。

一、音乐素质教育中古典音乐与流行音乐的关系

古典音乐以其规模宏大以及构架深厚而具有持久的价值。古典音乐历经沧桑而意味犹存，这是它能够不断传承的原因之一，即使是到了现代，古典音乐依然受到很多人的喜爱。而流行音乐具有通俗易懂的特征，它是一种大众化的音乐，在群众中极其容易流传，它与古典音乐有着本质的区别。从一定程度上讲，流行音乐多数情况下描述的是人的情感世界，比较简单，给人一种质朴感。……