班冬丽（漯河职业技术学院　河南 漯河 462000）

高职音乐专业学生即兴伴奏能力的培养

班冬丽
（漯河职业技术学院河南 漯河 462000）

即兴伴奏能力是高职音乐专业学生的必备技能之一。但是有很多学生对于即兴伴奏还处于很迷茫的状态，本文从多角度详细阐述了如何有效地提高学生的即兴伴奏能力。

高职音乐；即兴伴奏；能力；培养

即兴伴奏是伴奏的一种形式，它是创作和演奏兼备的活动。即兴伴奏水平的高低，是高职音乐学专业学生综合能力的试金石。目前很多学生在学习即兴伴奏理论知识的过程中没有足够重视，没有脚踏实地、循序渐进地对知识进行系统探究，而是浅尝辄止，对于很多理论不求甚解，对基本技能又不愿意去刻苦训练，导致即兴伴奏能力不足。下面就高职学生如何提高即兴伴奏能力进行探讨。

一、培养高职学生即兴伴奏能力的途径

（一）培养钢琴演奏技能

即兴伴奏很大一部分是钢琴伴奏，所以，必要的钢琴技能是学生必须学习的。除了大量练习奏鸣曲，练就扎实的基本功之外，二十四个大小调的音阶、琶音、和弦都是要勤加练习的。除了手指的弹奏外，跟唱也是必须的，而且要运用首调概念进行，以达到熟悉键盘、熟悉各种音型的目的。能熟练弹奏二十四个大小调音阶之后，还需进一步的变奏练习，达到巩固基本功的目的。由于即兴伴奏没有预先的准备，更没有思考和反复推敲的时间，所以应当要求学生尽量准确把握旋律的风格和特点，明确对歌曲或乐曲即兴伴奏时的调式，尽量使用简单的和弦，如正三和弦，要把精力运用在伴奏而不是操控高难度和弦上，实用性才是最重要的。……