沈志良（沈阳师范大学 戏剧艺术学院，辽宁 沈阳 110000 ）

强化实践性：京剧教学改革的核心

沈志良
（沈阳师范大学 戏剧艺术学院，辽宁 沈阳 110000 ）

当前，我国教育改革正在向纵深发展，其中以由应试教育向素质教育的转变为核心。而京剧教学改革要实现素质教育的目标，也必须以强化实践性为核心。本文从强化实践性的重要意义、主要内容、必要形式三个理论层面，对京剧教学改革中强化实践性这一重要命题，进行了探索研究。

实践；京剧；教学；改革；意义；内容；形式

当前，我国教育改革正向纵深发展，其中以由应试教育向素质教育的转变为核心。而京剧教学改革要实现由应试教育向素质教育的转变，就必须以强化实践性为核心。

因此，本文根据笔者在京剧教学改革中的具体实践与理性思考，专门对强化实践性这一重要命题发表几点拙见，以期引起关注与讨论。

具体而言，在京剧教学改革中强化实践性，可以分解为以下三个理论层面来进行系统化的解读与探索。

一、强化实践性的重要意义

在京剧教学改革中强化实践性的第一个层面，是强化实践性的重要意义。这是一个思想认知系统，也是一个智力支撑系统与能量之源系统。

众所周知，思想认知对于人的行为，具有重要的指导作用。只有充分地认识到强化实践性的重要意义，才能在京剧教学改革中更好地做好强化实践性的教学工作。

实践性是素质教育的核心，换句话说，素质教育的目标就是为了京剧表演的艺术实践。……