陈汉龙

学校无小事，事事皆教育。在现代社会，校长扮演着怎样的角色，应该承担什么责任？如何打造一所特色学校，如何有效地实现对学校的领导和管理，如何更好地引领教师专业成长和促进学校发展？这都是摆在校长面前而且困扰着广大校长们的现实问题。

一个人的任何行动都会受到价值判断的支配和行为策略的影响。作为校长，每天都会碰到不少事情，如何把事情处理得更好，这就需要不断地学习，提高智慧管理能力，加强专业对话与实践行动，善于反思与积累，建构专业自我，培养自身的行动智慧。如此才能把学校的行政工作做得更好。

2004年8月，我由广州市天河区东圃镇教育办调任前进小学当校长。之前也比较了解这所学校的情况，开学初与全体教师的见面会上，我就有针对性地说：“教育是干出来而不是说出来的，希望全体教师都要积极主动地工作，要多为学生着想，对孩子负责，用心做教育，狠抓学生的行为习惯养成教育，在今后的工作中我和老师们一起创建和谐、向上的前进小学。”虽然只说了短短的几句说，但语气坚定、态度坚决。之后在学校的管理工作中，我时常到教师办公室，了解教师的工作情况、困难、困惑及想法，到课堂了解师生的教与学，全面掌握学校的各种状况，直面存在的困难和问题，实事求是地做出判断和决策。这种行动智慧带来了良好的效果。

教学是学校的中心工作，而优秀的教师队伍是完成教学工作的基本保证，也是促进教学改革，全面提高教育教学质量的支撑点，更是学校发展的组织保证和源动力。……