郭旭鸣 温 武 丘凯伦 江松强

（广州大学 计算机科学与教育软件学院，广东 广州 510006）

实验教学是高等院校培养学生实践能力和创新能力的重要环节，学生通过实验，进一步巩固了理论基础知识。而实验报告是学生通过实验将其实验原理、操作步骤、原始数据、测试结果等进行汇总分析的过程。通过写实验报告，学生分析实验过程中程序的结果，分析操作过程中的失误，可以培养学生独立分析问题和解决问题的能力。实验报告是实验教学的重要组成。

实验报告的质量和管理水平可以在一定程度上反映出本学科实验教学的层次和水平。目前，实验报告以纸质文档上交的比较普遍。但纸质文档带来了很多缺点。首先，信息含量低，不能拓展学生的知识面，创新能力受限；其次，学生互相抄袭，分析总结能力无法得到充分锻炼；第三，管理落后，浪费了大量的人力、财力和物力，实验报告的分数不好统计，容易出错，还容易造成实验报告的遗失，实验教学检查不方便等等问题。

随着计算机及网络技术的普及，使实验报告电子化变成了可行。但电子文档的集中上交，增加了实验管理人员的工作量，而且灵活性差，统计容易出错。基于以上种种原因，我们开发了实验报告管理系统，通过互联网，学生可以上交实验报告及查看成绩，老师可以批改，管理员可以归档实验成绩及实验报告。教学检查时，可以快速准确地查找多年的实验报告并列出所有相关数据。……